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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元長(zhǎng)方體和正方體體積第一課時(shí)推薦-文庫(kù)吧資料

2025-03-23 22:45本頁(yè)面
  

【正文】 的體積是 80 立方分米,質(zhì)量是 624千克。( 4)練習(xí): 5 立方米 =()立方分米 立方米 =()立方分米 2400 立方分米 =()立方米 12500 立方厘米 =()立方分米 立方分米 =()立方厘米填寫(xiě)比較表 50 30 40=(立方厘米 )(立方分米)(立方米) 一塊長(zhǎng)方體的鋼板 ,長(zhǎng) ,長(zhǎng) ,厚 米。 1 米 =()分米, 1 平方米 =()平方分米 1 分米 =()厘米 1平方分米 =( )平方厘米 二、新課: 體積單位之間的進(jìn)率: ( 1)棱長(zhǎng)是1分米的正方體,體積是111=1立方分米。教學(xué)難點(diǎn):體積單位的進(jìn)率的化聚。教學(xué)難點(diǎn):體積單位的進(jìn)率。 四、小結(jié):今天,我們又學(xué)了哪些知識(shí)?你有什么收獲? 五、作業(yè): 第四課時(shí): 教學(xué)內(nèi)容:體積單位的進(jìn)率 教學(xué)目標(biāo):在認(rèn)識(shí)體積單位,知道體積單位與長(zhǎng)度單位的聯(lián)系和區(qū)別基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握體積單位間的進(jìn)率與化、聚方法。 用 15根規(guī)格完全相同的木板堆成一 個(gè)體積是 。先鋪 10 厘米的三合土,再鋪 5 厘米的煤渣。這塊木板的長(zhǎng)是 60 分米,寬是 3 分米。 練一練:用方程法。這根木料一共是多少平方米? 理解面積單位和長(zhǎng)度單位要一致。這根木料的體積是多少?理解橫截面積的含義,體會(huì)長(zhǎng)方體不同放置,說(shuō)法各不相同。長(zhǎng)方體和正方體的底面積怎樣求呢? 長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高正方體體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)底面積底面積 所以長(zhǎng)正方體的體積也可以這樣來(lái)計(jì)算:長(zhǎng)正方體的體積 =底面積高V=sh 三、鞏固練習(xí): 長(zhǎng)方體的底面積是 24 平方厘米,高是 5 厘米。教學(xué)難點(diǎn) :幾何知識(shí)與一般應(yīng)用題的綜合題。教學(xué)重點(diǎn): 計(jì)算長(zhǎng)正方體體積的其它公式。作業(yè):課后小結(jié): 第三課時(shí): 教學(xué)目標(biāo): 在理解了長(zhǎng)正方體體積公式,能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究求 長(zhǎng)正方體體積的其它計(jì)算公式。(板書(shū)課題) 2、新課: (!)、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我馊〕鰩讉€(gè)1立方厘米的正方體在小組里合作擺出一個(gè)長(zhǎng)方體,邊擺邊想:你們是怎么擺的?你們擺出的長(zhǎng)方體體積是多少? (2)、板書(shū)學(xué)生的:(設(shè)想舉例) 體積 每排個(gè)數(shù)排數(shù) 排數(shù) 層數(shù)4 4 1 18 4 2 124 4 3 2(3)、觀察:每排個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)與體積有什么關(guān)系?板書(shū):體積=每排個(gè)數(shù)排數(shù)排數(shù)層數(shù) 每排個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的什么? 因?yàn)槊恳粋€(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是1厘米,所以,每排擺幾個(gè)小正方體,長(zhǎng)正好是幾厘米;擺幾排,寬正好是幾厘米;擺幾層,高也正好是幾厘米。) 說(shuō)明:用拼或切的方法看它有多少個(gè)體積單位。教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí): 1、什么叫物體的體積? 2、常用的體積單位有哪些? 3、什么是1立方厘米、1立方分米、1立方米? 二、導(dǎo)入新課: 1、導(dǎo)入: 我們知道了每個(gè)物體都有一定的體積,我們也知道可以利用數(shù)體積單位的方法計(jì)算物體的體積。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用公式計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生空間和空間想象能力。(想一想你拼的物體體積是多少?)可以怎么擺? 三、總結(jié): 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。 D、小結(jié):怎樣知道一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少?同一個(gè)體積數(shù),可以擺出不同的形狀。 A、演示:用棱長(zhǎng) 1厘米的 4 個(gè)正方體,拼一個(gè)長(zhǎng)方體,說(shuō)出它的體積是多少? B、說(shuō)出下面物體的體積( 3個(gè)體積單位, 4個(gè)體積單位,) C、擺一擺:請(qǐng)你也擺出一個(gè)體積是 3 立方厘米的物體。(你想怎樣填?)③、判斷:一只長(zhǎng)方體紙箱,表面積是 52 平方分米,體積是 24 立方分米,它的表面積大。測(cè)量學(xué)校旗桿的高度用()單位 測(cè)量一只木箱的體積要用()單位。小結(jié):常用的體積單位有哪些?哪個(gè)體積單位大?哪個(gè)體積單位小?體積單位的用途 是什么?( 5)、練一練:選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬合鹌さ捏w積用(),火車(chē)的體積用(),書(shū)包的體積用()。 1立方米水約可以裝滿500個(gè)暖瓶。觀察后總結(jié):邊長(zhǎng)是1米的正方體的體積是1立方米。 誰(shuí)的體積近似的接近 1 立方厘米?(色子或一個(gè)手指尖的體積大約是1 立方厘米)( 3)、認(rèn)識(shí)立方分米:(方法同立方厘米)粉筆盒的體積接近于1立方分米。(板書(shū)) 認(rèn)識(shí)體積單位: 常用的體積單位有:立方米、立方分米、立方厘米。而整個(gè)宇宙是一個(gè)大空間,地球只是宇宙空間的一部分,而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。誰(shuí)的體積大?誰(shuí)的體積小? 師:教室是一個(gè)較大的空間,課桌、講臺(tái)、同學(xué)、老師等占教室空間的一部分。下面的電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī),哪個(gè)所占的空間大?〔 3〕、啟發(fā)學(xué)生概括:物體所占空間的大小叫做物體的體積。先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水;取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子,再把第一個(gè)杯子里的水倒到第二個(gè)杯子里,會(huì)出現(xiàn)什么情況?為什么?這說(shuō)明了什么?(鵝卵石占了一定的空間。教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入:你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事吧,聰明的烏鴉是怎么喝到水的?這其中有什么道理? 二、新授: 體積的意義。教學(xué)難點(diǎn):建立體積概念。教學(xué)重點(diǎn): 建立體積概念。 第四篇:人教版五年級(jí)第三單元長(zhǎng)方體和正方體體積教案 第三單元長(zhǎng)方體和正方體體積第一課時(shí):教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生理解體積的意義,認(rèn)識(shí)常用的體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,培養(yǎng)初步的空間觀念。 不足之處:對(duì)物體體積大小的比較,特別是身邊生活用品的舉例太過(guò)單調(diào),應(yīng)給足學(xué)生充分展示自己的空間,人人參與,人人進(jìn)步。在數(shù)學(xué)課上做實(shí)驗(yàn),又一次激發(fā)學(xué)生探究欲望的小高潮。 常用的體積單位:立方厘米 ( cm3)、立方分米( dm3)、立方米( m3)。 教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況,有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。(獨(dú)立完成,指名回答,集體訂正) 五、拓展提升 下面的長(zhǎng)方體都是用體積為 1 cm3的小正方體拼成的,有一部分被布遮住了,它們的體積各是多少? 六、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你還有哪些問(wèn)題? 七、作業(yè)布置 教材練習(xí)七第 1~ 7題。 四、鞏固練習(xí) 28 頁(yè)做一做第 1題。③認(rèn)識(shí)立方米。②認(rèn)識(shí)立方分米。①認(rèn)識(shí)立方厘米。 ( 2)根據(jù)常用的長(zhǎng)度單位和面積單位,想一想,有哪些體積單位?常用的體積單位有立方米( m3)、立方分米( dm3)、立方厘米( cm3)。出示兩個(gè)長(zhǎng)方體。物體所占空間的大小叫做物體的體積。 ( 4)課件展示洗衣機(jī)、影碟機(jī)、手機(jī),哪個(gè)所占空間更大? 師:不同的物體所占的空間的大小是不同的。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么?為什么有這樣的現(xiàn)象? ( 2)學(xué)生分組討論,教師巡回檢查,對(duì)于有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。(重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)到了哪些知識(shí),還有哪些不明白的地方,有什么問(wèn)題) 三、探索新知 。那么為什么水面會(huì)上升呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 —— 體積和體積單位?!耙恢粸貘f口渴了??”) 師:你們認(rèn)為這只烏鴉是只什么樣的鳥(niǎo)?它是怎樣喝到水的?為什么? 生:這只烏鴉很機(jī)智,是只聰明的鳥(niǎo),它往瓶子里扔石頭,水往上升,這樣烏鴉就喝到
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