人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元長(zhǎng)方體和正方體體積第一課時(shí)推薦-文庫(kù)吧資料
2025-03-23 22:45本頁(yè)面
【正文】 的體積是 80 立方分米，質(zhì)量是 624千克。（ 4）練習(xí)： 5 立方米 =（）立方分米 立方米 =()立方分米 2400 立方分米 =()立方米 12500 立方厘米 =()立方分米 立方分米 =()立方厘米填寫(xiě)比較表 50 30 40=(立方厘米 )（立方分米）（立方米） 一塊長(zhǎng)方體的鋼板 ,長(zhǎng) ,長(zhǎng) ,厚 米。 1 米 =（）分米， 1 平方米 =()平方分米 1 分米 =（）厘米 1平方分米 =（ ）平方厘米 二、新課： 體積單位之間的進(jìn)率： （ 1）棱長(zhǎng)是１分米的正方體，體積是１１１＝１立方分米。教學(xué)難點(diǎn)：體積單位的進(jìn)率的化聚。教學(xué)難點(diǎn)：體積單位的進(jìn)率。 四、小結(jié)：今天，我們又學(xué)了哪些知識(shí)？你有什么收獲？ 五、作業(yè)： 第四課時(shí)： 教學(xué)內(nèi)容：體積單位的進(jìn)率 教學(xué)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)體積單位，知道體積單位與長(zhǎng)度單位的聯(lián)系和區(qū)別基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握體積單位間的進(jìn)率與化、聚方法。 用 15根規(guī)格完全相同的木板堆成一 個(gè)體積是 。先鋪 10 厘米的三合土，再鋪 5 厘米的煤渣。這塊木板的長(zhǎng)是 60 分米，寬是 3 分米。 練一練：用方程法。這根木料一共是多少平方米？ 理解面積單位和長(zhǎng)度單位要一致。這根木料的體積是多少？理解橫截面積的含義，體會(huì)長(zhǎng)方體不同放置，說(shuō)法各不相同。長(zhǎng)方體和正方體的底面積怎樣求呢？ 長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)寬高正方體體積＝棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)底面積底面積 所以長(zhǎng)正方體的體積也可以這樣來(lái)計(jì)算：長(zhǎng)正方體的體積 =底面積高V=sh 三、鞏固練習(xí)： 長(zhǎng)方體的底面積是 24 平方厘米，高是 5 厘米。教學(xué)難點(diǎn) :幾何知識(shí)與一般應(yīng)用題的綜合題。教學(xué)重點(diǎn)： 計(jì)算長(zhǎng)正方體體積的其它公式。作業(yè)：課后小結(jié)： 第三課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 在理解了長(zhǎng)正方體體積公式，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究求 長(zhǎng)正方體體積的其它計(jì)算公式。（板書(shū)課題） ２、新課： （！）、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我馊〕鰩讉€(gè)１立方厘米的正方體在小組里合作擺出一個(gè)長(zhǎng)方體，邊擺邊想：你們是怎么擺的？你們擺出的長(zhǎng)方體體積是多少？ （２）、板書(shū)學(xué)生的：（設(shè)想舉例） 體積 每排個(gè)數(shù)排數(shù) 排數(shù) 層數(shù)４ ４ １ １８ ４ ２ １２４ ４ ３ ２（３）、觀察：每排個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)與體積有什么關(guān)系？板書(shū)：體積＝每排個(gè)數(shù)排數(shù)排數(shù)層數(shù) 每排個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的什么？ 因?yàn)槊恳粋€(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是１厘米，所以，每排擺幾個(gè)小正方體，長(zhǎng)正好是幾厘米；擺幾排，寬正好是幾厘米；擺幾層，高也正好是幾厘米。） 說(shuō)明：用拼或切的方法看它有多少個(gè)體積單位。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： １、什么叫物體的體積？ ２、常用的體積單位有哪些？ ３、什么是１立方厘米、１立方分米、１立方米？ 二、導(dǎo)入新課： １、導(dǎo)入： 我們知道了每個(gè)物體都有一定的體積，我們也知道可以利用數(shù)體積單位的方法計(jì)算物體的體積。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用公式計(jì)算。 ２、培養(yǎng)學(xué)生空間和空間想象能力。（想一想你拼的物體體積是多少？）可以怎么擺？ 三、總結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。 D、小結(jié)：怎樣知道一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少？同一個(gè)體積數(shù)，可以擺出不同的形狀。 A、演示：用棱長(zhǎng) 1厘米的 4 個(gè)正方體，拼一個(gè)長(zhǎng)方體，說(shuō)出它的體積是多少？ B、說(shuō)出下面物體的體積（ 3個(gè)體積單位， 4個(gè)體積單位，） C、擺一擺：請(qǐng)你也擺出一個(gè)體積是 3 立方厘米的物體。（你想怎樣填？）③、判斷：一只長(zhǎng)方體紙箱，表面積是 52 平方分米，體積是 24 立方分米，它的表面積大。測(cè)量學(xué)校旗桿的高度用（）單位 測(cè)量一只木箱的體積要用（）單位。小結(jié)：常用的體積單位有哪些？哪個(gè)體積單位大？哪個(gè)體積單位小？體積單位的用途 是什么？（ 5）、練一練：選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬合鹌さ捏w積用（），火車(chē)的體積用（），書(shū)包的體積用（）。 １立方米水約可以裝滿５００個(gè)暖瓶。觀察后總結(jié)：邊長(zhǎng)是１米的正方體的體積是１立方米。 誰(shuí)的體積近似的接近 1 立方厘米？（色子或一個(gè)手指尖的體積大約是1 立方厘米）（ 3）、認(rèn)識(shí)立方分米：（方法同立方厘米）粉筆盒的體積接近于１立方分米。（板書(shū)） 認(rèn)識(shí)體積單位： 常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。而整個(gè)宇宙是一個(gè)大空間，地球只是宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。誰(shuí)的體積大？誰(shuí)的體積小？ 師：教室是一個(gè)較大的空間，課桌、講臺(tái)、同學(xué)、老師等占教室空間的一部分。下面的電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī)，哪個(gè)所占的空間大？〔 3〕、啟發(fā)學(xué)生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒到第二個(gè)杯子里，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？這說(shuō)明了什么？（鵝卵石占了一定的空間。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？ 二、新授： 體積的意義。教學(xué)難點(diǎn)：建立體積概念。教學(xué)重點(diǎn)： 建立體積概念。 第四篇：人教版五年級(jí)第三單元長(zhǎng)方體和正方體體積教案 第三單元長(zhǎng)方體和正方體體積第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。 不足之處：對(duì)物體體積大小的比較，特別是身邊生活用品的舉例太過(guò)單調(diào)，應(yīng)給足學(xué)生充分展示自己的空間，人人參與，人人進(jìn)步。在數(shù)學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)，又一次激發(fā)學(xué)生探究欲望的小高潮。 常用的體積單位：立方厘米 （ cm3）、立方分米（ dm3）、立方米（ m3）。 教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。（獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正） 五、拓展提升 下面的長(zhǎng)方體都是用體積為 1 cm3的小正方體拼成的，有一部分被布遮住了，它們的體積各是多少？ 六、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你還有哪些問(wèn)題？ 七、作業(yè)布置 教材練習(xí)七第 1～ 7題。 四、鞏固練習(xí) 28 頁(yè)做一做第 1題。③認(rèn)識(shí)立方米。②認(rèn)識(shí)立方分米。①認(rèn)識(shí)立方厘米。 （ 2）根據(jù)常用的長(zhǎng)度單位和面積單位，想一想，有哪些體積單位？常用的體積單位有立方米（ m3）、立方分米（ dm3）、立方厘米（ cm3）。出示兩個(gè)長(zhǎng)方體。物體所占空間的大小叫做物體的體積。 （ 4）課件展示洗衣機(jī)、影碟機(jī)、手機(jī)，哪個(gè)所占空間更大？ 師：不同的物體所占的空間的大小是不同的。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？為什么有這樣的現(xiàn)象？ （ 2）學(xué)生分組討論，教師巡回檢查，對(duì)于有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。（重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題） 三、探索新知 。那么為什么水面會(huì)上升呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 —— 體積和體積單位?！耙恢粸貘f口渴了??”） 師：你們認(rèn)為這只烏鴉是只什么樣的鳥(niǎo)？它是怎樣喝到水的？為什么？ 生：這只烏鴉很機(jī)智，是只聰明的鳥(niǎo)，它往瓶子里扔石頭，水往上升，這樣烏鴉就喝到
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