【正文】 而道遠(yuǎn)。你的教育理念就會(huì)貫徹下去。要知道，一個(gè)學(xué)生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期，而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成巨大的負(fù)面影響。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。”我們作為班主任的應(yīng)該向藤野 先生學(xué)習(xí)，他是通過(guò)傳授知識(shí)給了學(xué)生尊重和愛(ài)護(hù)，給了學(xué)生奮進(jìn)的力量。這位藤野先生對(duì)魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點(diǎn)，在初中當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師的都應(yīng)該耳熟能詳。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動(dòng)的是他 1904 年在在日本留學(xué)時(shí)的恩師藤野先生。特別是高中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說(shuō)教。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接祝 這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，要有平常心。 我說(shuō)要做好小事，要有一顆平常心，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。為什么這么說(shuō)呢？原因很簡(jiǎn)單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小 事的。因?yàn)槿思业锚?jiǎng)了，要是他沒(méi)的獎(jiǎng)，他才不會(huì)這么輕松地說(shuō)呢。有人問(wèn)楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他說(shuō)，總想著獲諾貝爾獎(jiǎng)是不能得獎(jiǎng)的。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。 第三篇：在班主任 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 我講的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。 總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作，又是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，是管理人、塑造人、發(fā)展人的工作。教育是有規(guī)律的，因材施教，遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，才能獲得教育的成功。懲罰更需要尊重，要為對(duì)方著想， 要顧及對(duì)方的承受力，尊嚴(yán)，不要讓對(duì)方難堪，教育的前提是了解，了解的前提是尊重。其實(shí)懲戒教育是一種危險(xiǎn)的高難度的教育技巧。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作，表?yè)P(yáng)、批評(píng)、懲罰、評(píng)價(jià)一個(gè)也不能少，沒(méi)有懲戒的教育不是完整的教育，適度懲罰有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的行為的負(fù)責(zé)。滿足表面的四平八穩(wěn)，其實(shí)一旦出現(xiàn)問(wèn)題可能很被動(dòng)。曾報(bào)道某一中學(xué)生因違紀(jì)被勒令退學(xué)，鬧出事情，因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)期間一貫表現(xiàn)不好，但班主任從來(lái)未主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，現(xiàn)在家長(zhǎng)就抓住這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樘幚沓绦蛏喜煌晟?。最好方式是在家長(zhǎng)會(huì)上，讓我們安全教育管理的各種內(nèi)容和制度都有所認(rèn)識(shí)和了解。 建立和健全與家長(zhǎng)的互通聯(lián)系。建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度，健全班務(wù)日 志，防止學(xué)生私自逃課、缺席而引發(fā)的安全問(wèn)題。據(jù)今年中央教科組和北師大的部分專(zhuān)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在校最容易發(fā)生安 全問(wèn)題的時(shí)間段依次為：午休晚休時(shí)段、體育課、課外活動(dòng)、全校集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課、雙休日等，其特點(diǎn)為學(xué)生活動(dòng)時(shí)段和無(wú)教師在場(chǎng)時(shí)段。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和 預(yù)防， 80%的中小學(xué)意外傷害事故是可以避免的。此外，自然災(zāi)害（如地震）、突發(fā)公共安全事件（如非典、禽流感、手足口病、麻疹、甲型 H1N1 流感）、人為災(zāi)害（火災(zāi)、學(xué)生群毆、食物中毒）的發(fā)生。在日常生活中各種活動(dòng)，如：學(xué)生集體外出、大型體育館集會(huì)、體育課等，都有可能遇到各種不安全因素。杜絕安全事故發(fā)生。說(shuō)這個(gè) 例子，是告訴大家角色意味著責(zé)任。今年 4 月 9 號(hào)謝海出任臨汾市委書(shū)記，才使這一職位在空缺了 199 天之后得到補(bǔ)充?！? “襄汾潰壩”事故直接導(dǎo)致時(shí)任山西省長(zhǎng)孟學(xué)農(nóng)去職，孟學(xué)農(nóng)留下“晉官難當(dāng)”成為四字真言。山西流傳 這樣的民謠。出了事一切免談。班主任工作同樣如此。 有句話說(shuō)的是想干事，會(huì)干事，干好事，不出事。指導(dǎo)他們?nèi)绾畏峙鋾r(shí)間，如何自主學(xué)習(xí)，如何惡補(bǔ)弱科等等。三是要適時(shí)大力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然需要學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的共同努力。大家要在這個(gè)問(wèn)題上多動(dòng)動(dòng)腦筋 ，想想辦。要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 新形勢(shì)下對(duì)班主任要求很高，能否抓好班風(fēng)打造學(xué)風(fēng)，就決定了一個(gè)班成敗。學(xué)校安全是壓倒一切的頭等大事。對(duì)一些苗頭性的問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)，早處臵，防止小事情釀成大問(wèn)題。學(xué)校也很清楚盡管我們可能做了許多的工作，但誰(shuí)也不能確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校事故其實(shí)很多問(wèn)題都是可以避免的。好的班主任尤其需要具備優(yōu)秀的心理調(diào)適能力。 要高度重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育。長(zhǎng)志氣。輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的影響是巨大的。何樂(lè)而不為？ 要重視班級(jí)文化建設(shè)，打造班級(jí)健康進(jìn)取的輿論導(dǎo)向。一舉兩得。這是雙贏的事情。）相信班干部的能力。尤其要培養(yǎng)好班干部。不出事是不可能的。晨讀前很少到，生活指導(dǎo)基本不到，晚上偶爾到，到了也是到位不作為，生活指導(dǎo)不講，班會(huì)不開(kāi)，班內(nèi)學(xué)習(xí)情況不了解，班級(jí)管理想上水平那是妄想。當(dāng)班主任，教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)不會(huì)少，要了解學(xué)生的特點(diǎn)，要掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，要有效引導(dǎo)學(xué)生，要腿勤，嘴勤，眼勤。關(guān)鍵是工作的熱情和激情。 班主任首先要勤奮，要俯下身子。班主任乃一班之主，大到人身安全、成人成才，小至一言一行，都要關(guān)注照應(yīng)，都要系于心、施于行。如果把自己等同于一位普通教師來(lái)要求那就不是合格班主任了。一句話，班主任工作辛苦，管理的難度也很大。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。下面結(jié)合本次會(huì)議主題，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)供大家參考： 一、本職工作是確保班級(jí)管理常規(guī)環(huán)節(jié)扎實(shí)實(shí)效。學(xué)校李校長(zhǎng)在黨總支會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)：班主任團(tuán)隊(duì)是我們四中的鋼鐵脊梁，班主任隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，班主任隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。希望大家把這些新鮮的經(jīng)驗(yàn)帶到日常的學(xué)生管理中去，相信一定會(huì)收到事半功倍的效果。班主任典型經(jīng)驗(yàn)交流，目的是介紹經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、共同提高?？梢哉f(shuō)這十四位應(yīng)該是年級(jí)最好，學(xué)校最棒的班主任代表。 第二篇：在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 3 在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 夏侯小學(xué)牛萍 根據(jù)學(xué)校工作部署，今天召開(kāi)本次會(huì)議目的就是為了搭建交流平臺(tái)，加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。 總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作，又是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，是管理人、塑造人、發(fā)展人的工作。教育是有規(guī)律的，因材施教，遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，才能獲得教育的成功。懲罰更需要尊重，要為對(duì)方著想，要顧及對(duì)方的承受力，尊嚴(yán)，不要讓對(duì)方難堪，教育的前 提是了解，了解的前提是尊重。其實(shí)懲戒教育是一種危險(xiǎn)的高難度的教育技巧。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作，表?yè)P(yáng)、批評(píng)、懲罰、評(píng)價(jià)一個(gè)也不能少，沒(méi)有懲戒的教育不是完整的教育，適度懲罰有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的行為的負(fù)責(zé)。滿足表面的四平八穩(wěn)，其實(shí)一旦出現(xiàn)問(wèn)題可能很被動(dòng)。曾報(bào)道某一中學(xué)生因違紀(jì)被勒令退學(xué)，鬧出事情，因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)期間一貫表現(xiàn)不好，但班主任從來(lái)未主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，現(xiàn)在家長(zhǎng)就抓住這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樘幚沓绦蛏喜煌晟啤Ｗ詈梅绞绞窃诩议L(zhǎng)會(huì)上，讓我們安全教育管理的各種內(nèi)容和制度都有所認(rèn)識(shí)和了解。 建立和健全與家長(zhǎng)的互通聯(lián)系。建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度，健全班務(wù)日志，防止學(xué)生私自逃課、缺席而引發(fā)的安全問(wèn)題。據(jù)今年中央教科組和北師大的部分專(zhuān)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在校最容易發(fā)生安 全問(wèn)題的時(shí)間段依次為：午休晚休時(shí)段、體育課、課外活動(dòng)、全校集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課、雙休日等，其特點(diǎn)為學(xué)生活動(dòng)時(shí)段和無(wú)教師在場(chǎng)時(shí)段。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防， 80%的中小學(xué)意外傷害事故是可以避免的。此外，自然災(zāi)害（如地震）、突發(fā)公共安全事件（如非典、禽流感、手足口病、麻疹、甲型 H1N1 流感）、人為災(zāi)害（火災(zāi)、學(xué)生群毆、食物中毒）的發(fā)生。在日常生活中各種活動(dòng)，如：學(xué)生集體外出、大型體育館集會(huì)、體育課等，都有可能遇到各種不安全因素。杜絕安全事故發(fā)生。說(shuō)這個(gè)例子，是告訴大家角色意味著責(zé)任。今年 4 月 9 號(hào)謝海出任臨汾市委書(shū)記，才使這一職位在空缺了 199 天之后得到補(bǔ)