拓展訓(xùn)練項目-文庫吧資料
2025-03-12 12:44本頁面
【正文】 這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來 自自己的同伴，還是來自其他小組的人。 2．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。 3．使小組充滿活力。 活動目的： 1．建立小組成員間的相互信任。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。 4．比賽分若干輪進(jìn)行，每一輪皆有名次及分?jǐn)?shù)，比賽全部結(jié)束后計算總分。 2．要求整個過程中隊員不能發(fā)出任何聲音，禁止隊員在傳遞信息過程中扭頭向后看，后面隊員的手的活動區(qū)域不得超過前一位隊員的背部橫截面。 活動目的： 展示在團隊內(nèi)怎樣獲得正確的溝通方法和進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員對溝通的深一步理解； 使團隊成員體會溝通的重要性以及實施決策和服從執(zhí)行的重要性。 必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。 隊員所持管道在接到球體后，只能上下移動，不可左右橫向移動。 乒乓球（高爾夫球）只能在管道內(nèi)運行，不能脫離至地面或接觸身體部位。 通過團隊協(xié)作共創(chuàng)整體贏利意識。 建立信息共享的有效方式。 操作方法： 全體人員用眼罩把眼睛蒙上，在規(guī)定時間內(nèi)利用手中繩子拉出一個最大的等腰三角形。 有助于加強團隊內(nèi)部的組織和協(xié)調(diào)。 活動目的： 有助于改善隊員的溝通技巧 。 支持其他各組成員，在規(guī)定時間內(nèi)得到更多的分?jǐn)?shù)，其他各組總分的 10%將作為你的加分獎勵。 指揮其他各組成員，用所有的 35塊圖形組成 5個正方形，每個正方形必須由同種顏色的 7塊圖形組成。 每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。 用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。 用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 每完成一 個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。 用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。 用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后 ，將登記分?jǐn)?shù)。 用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。 用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 項目時間為： 40分鐘。 將七巧板分發(fā)給各組。 每組按照自己的任務(wù)書完成任務(wù)，每個大組得分超過 1000 分，視為成功。 7 組占據(jù)五邊形的中心。 體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。 培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。 強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。 拓展項目 ——【七巧板】 拓展項目 ——【七巧板】 一個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復(fù)雜的任務(wù)。 活動目的： 培養(yǎng)團隊計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的能力 學(xué)習(xí)運用系統(tǒng)思考的方法來處理問題 培養(yǎng)增強團隊整體意識、協(xié)作精神和凝聚力 培養(yǎng)團隊?wèi)?yīng)急應(yīng)變能力。 操作方法： 面對高壓電網(wǎng)，參加者必須同心協(xié)力，盡量避免傷亡，以最小的代價換取最大的勝利。 拓展項目 ——【高壓電網(wǎng)】 拓展項目 ——【高壓電網(wǎng)】 用繩子做成大小不同的洞，模擬電網(wǎng)，四周有高壓電，碰觸之后就犧牲，想辦法把隊員從洞里送到對面，完成后參與討論。組織、溝通、計劃、執(zhí)行、協(xié)作。 活動目的： 當(dāng)團隊遇到困難的時候怎樣才能調(diào)動起大家的智慧。 拓展項目 ——【交通堵塞】 拓展項目 ——【交通堵塞】 將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開 ,學(xué)員全部站在地墊上 ,留中間一個地墊不站人 。 ，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）。 活動目的： 學(xué)習(xí)凝聚團隊共識的方法；厘清個人目標(biāo)、定位團隊目標(biāo)。最后時刻動作（ 訣竅 7：當(dāng)全體成員都已經(jīng)手接近地面時，全部將小拇指伸出來，緩緩落地讓小拇指著地，在全部小拇指著地后，調(diào)整手的姿勢，讓食指靠著橫桿，變化角度，食指著地，在全部食指著地后，讓食指貼著橫桿，豎起來，組長注意全體組員都做到食指著地，并貼著橫桿達(dá)到豎直的姿勢，然后順著橫桿的方向，前后輕輕蹭，直至落地 ！） 拓展項目 ——【盲人三角】 拓展項目 ——【盲人三角】 明確自己在團隊中的位置和方向。 ”（ 訣竅 5：這個活動學(xué)員會有很多創(chuàng)意的方式和嘗試，同時，這個活動需要學(xué)員在過程中體會的是自己專注做事，在管理者的指導(dǎo)下完成團隊目標(biāo)，所以，更多傳遞的聲音是沒有捷徑只有水滴石穿 ） 這個活動，在進(jìn)行過半，學(xué)員采用跪姿之后的階段，打斷學(xué)員違規(guī)重來，一來能夠使有韌性有好領(lǐng)導(dǎo)的團隊增強凝聚力，也會使得領(lǐng)導(dǎo)不力韌性不好的團隊增強矛盾！慎重選擇！如果團隊組長沒有明顯的權(quán)威和管理能力，則在跪姿狀態(tài)下，打擊少一些，而讓其在跪姿之前的階段多經(jīng)歷一些挫折 和重新來過的努力即可。比如： “看好自己的手指，關(guān)注好自己的職責(zé)，每個人先把自己份內(nèi)事做好了，團隊才可能達(dá)成。 ） 小組內(nèi)部如果出現(xiàn)學(xué)員指責(zé)別人或者一直看著別人，而自己的表現(xiàn)很糟還沒有意識到，不要讓該組成功達(dá)成目標(biāo)，而是讓其 “離桿重來 ”，同時，語言的引導(dǎo)很重要。（ 訣竅 3：這個活動幾乎是不可能達(dá)到完全不離桿的，活動需要的是學(xué)員進(jìn)入一種狀態(tài)，這種狀態(tài)時是每個人清晰自己的職責(zé)，首先關(guān)注好自己的職責(zé)，專注和全身心去完成保證自己的動作，同時尊重組長的管理，與同伴溝通無情緒化，且多激勵性言語。（ 訣竅 1，第一個團隊管理體驗是制度不完善，充滿無序的爭執(zhí)和過多的建議，增加學(xué)員失敗的次數(shù)，可以促使混亂發(fā)生 ） 在各小組充分經(jīng)歷混亂之后
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