拓展訓練項目-展示頁
2025-03-16 12:44本頁面
【正文】 ，讓大家全部停下來，通過 “關(guān)于多個諸葛亮和一個領(lǐng)導 ”的闡述，要求個小組自己選出組長，并宣布新增規(guī)則活動中只有組長可以說話，新規(guī)則中，組長以外的學員說話、以及任一組員手指離桿，同樣違規(guī)重來！各小組可以給出兩次各3分鐘的討論機會，討論需要組 長提出申請，討論期間組員可以發(fā)言（ 訣竅 2：讓大家停下來的方式是，關(guān)掉音樂，讓大家把橫桿放到地上；選擇組長時，講師到各小組內(nèi)詢問，組長是誰，并再次強調(diào)活動規(guī)則 ） 緊抓規(guī)則，毫不留情。學員往往會問，誰離桿。這是一種體驗，需要讓其發(fā)生?；顒娱_始后，放快節(jié)奏的背景音樂。 4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上 拓展項目 ——【齊眉棍】 拓展項目 ——【齊眉棍】 齊眉棍使得學員在為目標達成而想盡辦法，團隊在實現(xiàn)目標過程中通過對制度的調(diào)整，以及探尋更有效的方法，去達成目標狀態(tài)和結(jié)果。 操作程序： 1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈 2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題， 在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。建立自己的團隊和歸屬感，通過不斷完成的任務(wù)，團隊之間學員更加了解互相幫助，使學員了解企業(yè)文化的作用！ 拓展項目 ——【解手鏈】 拓展項目 ——【解手鏈】 解手鏈（不適合 20 人以上團隊操作）隊員面對圓心圍成圓圈，隊員肩膀緊挨，手伸向圓心，再同時將右手伸向圓心，迅速去抓住不相鄰隊友的手，在保持手與手不斷開的前提下，合理的解開纏繞的手結(jié)，有多種結(jié)果，可以多做幾輪。 通過體驗式學習和循環(huán)圈介紹拓展培訓的概念。初步形成團隊氛圍 ,為接下來的培訓作好準備。拓展 訓練 項目 拓展項目 ——【破冰起航】 破冰儀式是由古老的出航儀式演變而來 “破冰 ”之意，是打破人際交往間的懷疑、猜忌、疏遠，營造一種和諧的組織氛圍，就像打破嚴冬厚厚的冰層，讓各部門員工有更多交流與溝通的空間。明確培訓目的 ,產(chǎn)生意識 。 分隊起隊名、選隊長創(chuàng)作隊徽、隊歌和隊訓。通過自我介紹加深學員間的互相了解。 活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。 3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。 活動目的： 個人首先明確并關(guān)注好自己的職責； 一個團隊中領(lǐng)導的重要性，要樹立團隊的制度（領(lǐng)導權(quán)威要幫助其建立，同時 觀察而后點評領(lǐng)導方式）； 團隊內(nèi)部的激勵方式！ 操作方法： 介紹活動的規(guī)則，手指平放橫桿下，不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、夾等動作，全體成員一起參與，如任何人手指離桿，都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。 在最開始的 5到 10 分鐘，放任團隊進行，講師不進行指導而僅僅觀察，團隊會因為沒有出現(xiàn)管理者而意見很多，導致混亂和爭吵。讓其混亂，充分出現(xiàn)無領(lǐng)導的混亂情況；如果沒有充分混亂，可以通過一分鐘 3次左右的頻率讓團隊違規(guī)重來，會直接 促使混亂！重來的方式就是把橫桿拉起，大聲說：“有人離桿，重來 ”。講師之需要強調(diào)這是一個團隊，有人離桿，即可。學員的專注狀態(tài)是鍛造出來的。這一狀態(tài)，需要不斷磨合才可能達成，所以，在學員沒有全部進入這一狀態(tài)時 ，毫不手軟，一旦出現(xiàn)或離桿或組員說話違規(guī)，馬上重來！） 如果小組內(nèi)組長沒有能夠出現(xiàn)充分管理者行為，組員習慣性的七嘴八舌出謀劃策，那么在小組內(nèi)部一次離桿后，直接以語言提問該組： “我們小組誰是組長？有幾個組長 ”，要求全部組員大聲回答，任何一個組員沒有大聲回答，重復要求全體組員大聲齊聲回答，直至學員全體一致大聲重復組長的姓名?。?訣竅 管理者權(quán)威，也就意味著團隊管理制度執(zhí)行的貫徹力度，需要關(guān)注組長這一臨時管理者的管理風格和效果，效果不好，可以提醒組長，如果學員根本不理會組長，則需要用上述方式。這種引導，就是使得學員的狀態(tài)改變！看到學員的各種狀態(tài)都可以大聲地說出來，不要點到具體人名便是。 ” 組員一定會在開始階段嘗試各種方式方法，不要直接打斷其嘗試，而是以語言引導： “活動重在心態(tài)而不是方法，可以嘗試各種方法，但是每個人手指平放是最好的方式，減少觸點的同 時會增加依賴性，手指斜著豎著夾著會產(chǎn)生左右的力，所以才會左右晃。（ 此為訣竅6） 活動在小組內(nèi)學員每一個都能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱氖虑?，神情專注，沒有相互指責的情況下，即可放松要求，同時以強調(diào) “最后時刻，小心謹慎 ”的話語制造進展氣氛，讓小組達成。并在執(zhí)行和討論中對眾人的意見和想法，作歸納和整合。 器材場地 空曠且平坦的室內(nèi)或室外場地； 12～ 16 人一組，每組一條 30M長的編織繩，每人一個眼罩 操作方法： 活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則： ，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝 向訓練員指定之方向。 ，可限制執(zhí)行過程中不可說話。通過中間的空格進行移動 ,完成兩邊人的互換。讓整個過程能夠有組織有計劃的進行，又不會限制每個人的思維及表現(xiàn)，這是增強團隊活力的重要途徑。 操作方 法： 將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人； 學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動， 移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退 ，只要有人后退就要重來 完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。 活動目的： 強化訓練員工積極主動、樂施、正直品質(zhì)，啟發(fā)團隊的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)個體失 誤影響整體成績時，團隊與個體之間互動的心理協(xié)調(diào)能力。 拓展項目
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