小學(xué)語文登泰山觀日出教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-文庫吧資料
2025-03-11 03:54本頁面
【正文】 悅，抑制不住的是看到難得一見的泰山日出的激動(dòng)。 (2)填空 (3)從所填的詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 作者抓住顏色的變化，形象地寫出了日出前天空的變化。amp。 (1)出示泰山日出圖片 師：用一個(gè)詞語說一說這日出帶給你的感受。 出示 云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像 交流、點(diǎn)評(píng) 小結(jié)：山的靜與云霧的動(dòng)相映成趣，這真是巍巍泰山多勝景，青山云霧共長(zhǎng)天。 指名讀，男女生齊讀 這真是白霧橫天，飛云遍嶺，一片虛幻迷朦啊。 小結(jié)：不再是簡(jiǎn)單的比喻，比喻的同時(shí)還寫出了云霧的動(dòng)態(tài)美。 但是，同樣是比喻，這兩個(gè)句子，你更喜歡哪個(gè) ?為什么 ? 出示 云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。你看出示紅色字體，從中，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 小結(jié)：角度不同，感受就不同 (2)都采用了比喻的修辭手法。 (山路險(xiǎn) )這山路真似九天銀河，讓人舉步維艱。 (山勢(shì)多變 ) (3)云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。 交流，逐句出示 (1)山勢(shì)越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。 (板書：游記 ) (結(jié)合線路圖引說登山順序 ) 三、深入研讀，指導(dǎo)寫作 師：巍峨含柔媚，清風(fēng)草木香。 (分左右部分，時(shí)間、地點(diǎn) )其余同學(xué)在書上的空白處試著畫一畫線路圖。同時(shí)思考，作者按什么順序描寫登山過程的。 交流： 26 登泰山 78觀日出 師：為了看到泰山之巔云開日出，作者凌晨就開始了登山。 (齊讀句子 ) 過渡：能夠親自登上泰山，一覽泰山美景，那是一件多么令人向往的事情啊。 ) (2)游覽勝地 美麗的自然景觀和獨(dú)特的人文景觀使得泰山成為旅游者向往的地方。 (泰山的聞名是因?yàn)樗鼰o限的自然風(fēng)光和濃郁的文化氣息。 (出示齊讀 )泰山是聞名中外的游覽勝地。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)泰山，導(dǎo)入課題 (課前播放泰山影像資料 ) 師：說到中國的名山大川，人們自然而然會(huì)想到五岳 (出示齊讀 )東岳泰山，南岳衡山，西岳華山，北岳恒山，中岳嵩山。 欣賞描寫泰山日出的語句，感受祖國河山的壯美，激發(fā)熱愛祖國的情懷。 小學(xué)語文《登泰山觀日出》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】 教學(xué)目標(biāo)： 自學(xué)生字新詞，能根據(jù)課題理清課文脈絡(luò)，找到相應(yīng)小節(jié)，并了解游記的一般寫法。 四、小結(jié) 師：游覽了雄偉的泰山，看到了日出壯麗的景象，你一定有許許多多的感受要告訴朋友，告訴家人。我們?cè)鯓硬拍馨讶绱嗣利惖木跋笸ㄟ^朗讀表達(dá)出來呢 ?四人小組練習(xí)朗讀，交流。 默讀描寫泰山日出的句子，用不同符號(hào)劃出文中表示時(shí)間、天空顏色變化以及太陽逐漸變化的詞語。(板書 ) 過渡：登泰山的快樂是在日觀峰看日出，那壯麗的景象是其他地方無法比擬的，現(xiàn)在讓我們先領(lǐng)略一下日出時(shí)的美景。 師：雄偉壯麗的泰山吸引了無數(shù)的游人，不僅是年輕人，連白發(fā)蒼蒼的老人也被吸引來了。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階，艱難地向上攀登著。 (友情提示：注意寫出山的靜態(tài)美和云的動(dòng)態(tài)美，注意排比句式。出示幾副比較有特點(diǎn)的泰山云霧風(fēng)景圖，問學(xué)生變幻莫測(cè)的泰山云霧還會(huì)有哪些壯麗的景象 ?黃山的山勢(shì)依稀可辨，有的如 _______________，有的如 _______________。又采用排比、比喻的修辭手法，描繪了云霧升騰、擴(kuò)展幻化的美景，讓人不禁贊嘆 大自然的神奇和美麗。指導(dǎo)朗讀。bdquo。bdquo。bdquo。b
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