高校青年教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文合集-文庫(kù)吧資料
2025-03-08 13:53本頁(yè)面
【正文】 事業(yè)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。例如：園內(nèi)的相互展示活動(dòng)個(gè)體的反思不夠深入，是否嘗試現(xiàn)場(chǎng)錄像，課后自己再看，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣效果會(huì)更好 高校青年教師總結(jié)報(bào)告 一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心，顯得比較薄弱。因此，幼兒園在立足以園為本的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注以人為本的培訓(xùn)方式、內(nèi)容等，如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。例如：每周互動(dòng)日實(shí)效性還不夠，下半年必須調(diào)整，可以采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中。 6 月份組織教師參與電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。特別是結(jié)合校本培訓(xùn)要求教師加強(qiáng)對(duì)博客的發(fā)帖率。 努力提升教師使用多媒體能力。amp。 依托縣級(jí)課題《農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園新教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，不斷積累新教師培養(yǎng)的策略，有效提升教師的專業(yè)化水平。 進(jìn)一步完善幼兒園科研內(nèi)改方案。 積極開(kāi)展園級(jí)課題的研究。為全體教師開(kāi)展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。通過(guò)辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動(dòng)、結(jié)合日常活動(dòng)的觀摩與研討等，一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，確立研究的方案。做到人人參與課題研究，積極參與縣級(jí)課題的申報(bào)，爭(zhēng)取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo)，不斷推進(jìn)科研工作。 (三 )、 加強(qiáng)指導(dǎo)，營(yíng)造科研氛圍。通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。下半年，每一位教師結(jié)合幼兒園的新三年發(fā)展規(guī)劃分別又制訂了各自的三年發(fā)展計(jì)劃。根據(jù)每一位教師各自的三年計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等成果的展示與研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長(zhǎng)，找到自己的適合點(diǎn)。 5 月份組織成熟型教師展示研討活動(dòng) (小班魏玉蓉的音樂(lè)活動(dòng)、中班張洪梅的美術(shù)活動(dòng) )，讓新教師在觀摩中領(lǐng)略了成熟型教師的教育機(jī)智，更明白了只有加強(qiáng)實(shí)踐的積累，才能不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合辦園特色的創(chuàng)建，每一位教師在 6 月份展示了一個(gè)體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)如：小班的好吃的粽子、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)?。以班?jí)為單位，搭班教師兩人一起承擔(dān)展示游戲活動(dòng)，并進(jìn)行專題的介紹，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的能力。 (4月份，三位新教師進(jìn)行園級(jí)亮相評(píng)比活動(dòng) (沈、蔡、陳 )、 5 月份片級(jí)展示活動(dòng) (園級(jí)優(yōu)秀者陳燕燕老師 )、 6 月份縣級(jí)的評(píng)比活動(dòng) (片級(jí)優(yōu)勝者陳燕燕老師 )。 (2)新教師亮相周。如 ：教師們反應(yīng)在備課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)很難把握、活動(dòng)中面對(duì)孩子的回答如何做到有效的回應(yīng)和提升等等?；蛘咴谟涗洷砩蠈?xiě)下自己的想法和建議。即：每周三全園教師分散活動(dòng)，打破年級(jí)、打破班級(jí)，根據(jù)自身的需求，自由結(jié)伴，就各自在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問(wèn)題進(jìn)行交流溝通。 (1)每周互動(dòng)日。第 2 學(xué)期我們開(kāi)展了主題為在區(qū)域中教 師的觀察與指導(dǎo)的研究，我們通過(guò)專題輔導(dǎo)、結(jié)伴展示、經(jīng)驗(yàn)交流
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