高校青年教師-個人年終小結-文庫吧資料
2024-11-16 23:33本頁面
【正文】 導致工作績效的下降。青年教師工作時間一般都短，資歷淺，協(xié)調人際關系的能力較差，往往處不好種種關系，導致人際關系壓力過重，嚴重影響心理健康。但是，實際上有利益沖突的地方，就有競爭的存在。人的各種心理壓力和失調的各種人際關系息息相關。良好的人際關系是事業(yè)成功的關鍵和前提。由于初涉教壇不久，許多青年教師缺乏實際教學經驗和教學技能，缺乏與學生交流的藝術，這樣只得許多方面遷就學生，特別是頑皮搗蛋的學生，這樣更造成了教學上的惡性循環(huán)，給青年教師帶來了巨大的壓力。再者，教育教學改革任務也十分繁重，要更新教學內容，更新教學方法和手段，要實行雙語教學。為了提高教學質量，大多數(shù)高校都采取了教學監(jiān)控制度，如督導員隨機聽課，組織學生對教師進行評議打分等等。教師的工作時間大大超過了八個小時，甚至晚上都要加班，如備課，改作業(yè)，制作課件等等。他們在完成教學工作的同時，還得利用業(yè)余時間或寒暑假或深入企業(yè)掛職鍛煉，或參加各類職業(yè)資格培訓和考試，以達到學校對他們提出的要求。而且，許多年輕教師為了首先解決經濟問題，主要時間花在教學上面，所以學術水平提高較慢，學術壓力相當大。青年教師的職稱一般只具有助教或講師職稱，為了提高師資水平，許多學校(學院)都規(guī)定:教師擔任副教授職務，要具有博士學位或至少主持過1項學科省部級以上縱向科研課題等等。所以，部分具有碩士文憑的青年教師根本沒有發(fā)表高水準論文的能力，仍然面臨沉重的學術壓力。但從1999年高校連續(xù)擴招以來，研究生教育也一直保持快速增長的勢頭。對于一些新建本科院校來講，青年教師絕大多數(shù)只具有碩士學歷文憑，有的還只是在職碩士研究生畢業(yè)，或者跨專業(yè)畢業(yè)。發(fā)表的論文和取得的科研經費等都與教師的收入、職稱評定等直接掛鉤。但是，壓力最大的是科研和論文的量化考核。雖然教學工作量增加，教學工作量大的教師每周課時可達20學時左右，盡管如此，教學工作量基本都可以完成。長期的勞累，直接導致許多高校青年教師睡眠不足、記憶力減退、。但是令人困惑的是，高校教師卻被有關部門納入“高收入”人群的范疇，這使得他們苦不堪言。而青年教師一般都是處于各個院系等機構的非重要位置，也是身處金字塔的最底層，使得其收入和其他教師的收入差距愈加明顯。以武漢市為例，07年房價飆漲，目前商品住宅均價每平方米已超過5000元。特別是在一些新建地方本科、二級學院和高職院校，青年教師比部屬高校的青年教師面臨更大的壓力，需要付出了更多的艱辛和努力。由于高校青年教師許多都是由一個校門轉入另一個校門，參加工作的時間短，職稱也比較低，所以工資收入也較低。一、經濟上的壓力經濟是基礎。高校青年教師是社會中的一員。筆者認為:高校青年教師面臨著的壓力主要包括生活、工作、家庭和社會等各方面的壓力。但壓力過度則可能引起人們生理上、心理上和行為上的消極反應，產生種種心理壓力和心理危機。高校的過度競爭，也給青年教師的工作與生活帶來沉重負擔和壓力，他們許多難免出現(xiàn)疲勞綜合癥等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)許多英年早逝的現(xiàn)象。35歲以下的青年教師為285917人，%。目前，我國高校青年教師隊伍龐大，在整個教師隊伍結構中占據(jù)較大比例。高校青年教師是一批學歷較高、知識面廣、業(yè)務性強和思想活躍的青年團隊。2005年9月，由中國人民大學公共管理學院組織與人力資源研究所和新浪教育頻道聯(lián)合啟動的一項8000人參與的調查顯示，%的教師反映壓力大，教師生存狀況堪憂。眾多的研究表明高校教師正承受著嚴重的心理壓力和危機。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。首先要把真誠的愛給予后進生。三、做好后進生的轉化工作在我班，后進生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。特別是對班千部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：學習成績優(yōu)秀，団結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，団結同學，作風正派，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班千部。下面是我本學期班主任的幾點總結：一、培養(yǎng)和選拔班千部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。以后的路還很長，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，不斷學習、不斷總結，與同學們共同
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