高校青年教師培訓活動個人總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-22 05:11本頁面
【正文】 在搞好教 2 學的基礎(chǔ)上，一定要重視科研，能夠利用學科能力創(chuàng)造知識、轉(zhuǎn)化成果。 科學研究是高校教師的本職工作，也是提高教師綜合教學水平的迫切需要，更是教師 自身素質(zhì)和能力提高的內(nèi)在需求。 三、開拓創(chuàng)新，做一名研究型的教師。 在信息快速發(fā)展的今天 ， 不讀書就要落后 ， 特別是作為知識引領(lǐng)者的老師 ，面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天 ， 不讀書 ， 就要面臨被淘汰的危險 。我現(xiàn)在離這樣的水平還有一定的差距，但通過這次培訓，特別是 聆聽了學院各位領(lǐng)導和專家 的輔導報告，我已經(jīng)知道了自己努力的方向。 山師大魏巍教授 說過 ，教師的職業(yè)境界有低、中、高三個層次， 分別是 “養(yǎng)家糊口 ”、 “良心教學 ”和 “享受教學的幸福 ”，靜 心反思， 我認為自己還處于“良心教學”這
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