教師技能培訓(xùn)心得總結(jié)大全五篇-文庫吧資料
2025-03-08 12:01本頁面
【正文】 學(xué)生提出有 價值的問題 。以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源 (如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，生活 資源等 ) 重視啟發(fā)引導(dǎo)。綜合實(shí)踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應(yīng)用?？谡Z交際以說為主 。識字寫字 音形義統(tǒng)一以形為重點(diǎn) 。 把握課堂重點(diǎn)。要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼： 把準(zhǔn)課堂目標(biāo)。而要結(jié)合本地學(xué)校的實(shí)際情況搞好校本研究。 一、加強(qiáng)課題研究，結(jié)合地方實(shí)際確立適合本地本校的可行性研究課題。我認(rèn)為新時期的課堂教學(xué)工作的首要任務(wù)是要更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《中國教育改革發(fā)展剛要》。啟發(fā)式不單純是方法，也是滲透于整個教育教學(xué)活動中的思想。現(xiàn)在許多學(xué)?？款}海來提高學(xué)生的解題能力，教學(xué)作業(yè)量之多、難度之大成了師生們苦不堪言的負(fù)擔(dān)。一個人獲得知識不能全靠點(diǎn)滴的接受，而要舉一反三，其關(guān)鍵就是啟發(fā)式的教學(xué)方法 ,教師不能一味地講，要給學(xué)生留下足夠的思考時間和空間，要給學(xué)生的大腦裝上想象的翅膀。這種關(guān)注同時還要求教師必須用心施教 .那么怎樣才能更好的搞好課堂教學(xué) ?將啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用在課堂上 ,才可能得到相應(yīng)的體現(xiàn)。在特定的教育情境中，每一位教師和學(xué)生對給定的內(nèi)容都有其自身的理解，教學(xué)過程應(yīng)成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。這其實(shí)正是啟發(fā)式教學(xué)的思 想靈魂。學(xué)生的主體性也正在慢慢體現(xiàn)在課堂上 ,因為課堂教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求是 ,一切教學(xué)活動都必須以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思維，通過自己的活動達(dá)到生動活潑地發(fā)展。素質(zhì)教育能夠真正進(jìn)入各學(xué)科的課堂教學(xué)是教學(xué)飛躍的一個臺階。 教師技能培訓(xùn)心得總結(jié)大全二 新課改、素質(zhì)教育都在講提高課堂效率，而且課堂教學(xué)又是實(shí)施素質(zhì)教育的 主要途徑。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。在 21 世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教 師。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的 ，要有一缸水，一江水，常新的水。在和諧、互動、探索、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接課改。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識 經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。因此，做一個好老師 ,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名
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