【正文】 分是小木屋的創(chuàng)建。其中多邊形建模是比較傳統(tǒng)的建模方法，也是目前使用最為廣泛的一種建模方法 [7]。 圖 3 木板原圖 圖 4 木板處理圖 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 10 三維場(chǎng)景的實(shí)現(xiàn) 模型的創(chuàng)建 模型的 建模方法大致可以分為內(nèi)置模型建模、復(fù)合對(duì)象建模、二維圖形建模、網(wǎng)格建模、多邊形建模、面片建模。在處理素材 時(shí)，采集的圖片太大，附加到模型上有明顯的接縫，因此要處理成無(wú)縫貼圖，設(shè)置位移大小，將明顯的接縫處用仿制圖章工具就行修改即可。 素材的處理 本課題中素材的處理主要用了 Photoshop 中的裁剪工具、縮放工具、旋轉(zhuǎn)工具、色彩調(diào)整 工具 等。 本圖為錦繡花園虛擬仿真系統(tǒng)的功能模塊，其中我主要負(fù)責(zé)的是地形、健身器材、亭子和小木屋的模型創(chuàng)建、貼圖處理、烘焙以及場(chǎng)景簡(jiǎn)單的后期制作。效果圖如圖 1 所示。 3D 部分只做好了之后就是 VRP的后期制作了。 中期準(zhǔn)備：既然已經(jīng)進(jìn)行了可行性和需求的分析接著我們必須要參照采集的圖像信息，來(lái)制作 3D 模型，由于 3D 模型是后期一切制作的基礎(chǔ)，所以必須要做到美觀。 前期準(zhǔn)備：我們?cè)谥谱髂Ｐ椭跋纫肭宄覀兿胍谱鞒墒裁礃拥墓δ?，怎么樣才能?shí)現(xiàn)這個(gè)功能。溝通了學(xué)生和老師之間的交流，不僅促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了學(xué)生對(duì)這門課的興趣，由此也提高老師的教學(xué)質(zhì)量。給人多元化，動(dòng)態(tài)化的實(shí)際感官體驗(yàn)。 網(wǎng)站的制作主要運(yùn)用到了 Dreamweaver 軟件，運(yùn)用 Dreamweaver 軟件可以實(shí)現(xiàn) EXE 的鏈接、留言板的留言、 圖片的瀏覽、 視頻的播放、網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接等功能。 3D 建模是最主要的環(huán)節(jié)，模型既要美觀也不能出現(xiàn)閃面，還要省面。 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 第 三 章 總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的基本思想 設(shè)計(jì)思路 錦繡花園虛擬仿真系統(tǒng)的基本思路是先整理有關(guān)系統(tǒng)的素材，然后進(jìn)行 3D建模，接著進(jìn)行 VRP 后期的制作，再以網(wǎng)站的形式進(jìn)行發(fā)布。用戶 不僅獲得身臨其境般的體驗(yàn)，更可徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 5 以 自主，隨意的進(jìn)行 花園景觀的 漫游觀看 。靜態(tài)的圖片、 文字化的敘述介紹 固然可以 宣傳花園的 形象，但未免單調(diào)、 陳舊 了一些， 無(wú)法吸引更多的目光。 虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的沉浸感和互動(dòng)性不但能夠給用戶帶來(lái)強(qiáng)烈、逼真的感官?zèng)_擊，獲得身臨其境的體驗(yàn)， 突破了傳統(tǒng)教科書(shū)的限制，創(chuàng)造出一個(gè)虛擬的環(huán)境，使學(xué)習(xí)者在虛擬的環(huán)境中，學(xué)習(xí)和探索知識(shí)，大大提高了教學(xué)的效果和水平。 用戶需求分析 教 師可以通過(guò)虛擬花園項(xiàng)目展示給學(xué)生觀看，讓初學(xué)者能夠熟練的了解什么是虛擬現(xiàn)實(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)的主要功能 以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有什么重要性 。 可行性分析結(jié)論 通過(guò) 對(duì) 技術(shù)、社會(huì)方面的可行性分析，錦繡花園系統(tǒng)完全可以制作。 使用方面的可行性： 可以應(yīng)用于教學(xué)，提高學(xué)生上課積極性。由于時(shí)間比較充裕，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，本系統(tǒng)完全可以開(kāi)發(fā)完成。所以將傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為虛擬仿真教學(xué) ，不僅使老師的教學(xué)更加生動(dòng)也使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易于掌握難點(diǎn)，因此本系統(tǒng)是值得進(jìn)行開(kāi)發(fā)的 ?？尚行苑治龅哪康氖怯米钚〉拇鷥r(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題是否能夠解決 [6]。多數(shù)人對(duì)于 Photoshop的了解僅限于 “ 一個(gè)很好的圖像 編輯 軟件 ” ，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實(shí)際上， Photoshop 的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在 圖像 、 圖形 、 文字 、 視頻 、 出版 等各方面都有涉及。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進(jìn)行圖片編輯工作。 技術(shù) Adobe 公司推出的 Photoshop 是一款功能強(qiáng)大的圖形圖像處理軟件 ， 是當(dāng)今最流行、最優(yōu)秀、最專業(yè)的平面設(shè)計(jì)軟件之一 [5]。以及特效的切換。當(dāng)然可以選擇圖片按鈕以及普通按鈕，圖片按鈕 就 可以添加自己覺(jué)得好 png圖片 ，融入自己的特色在作品里面。 （ 2）材質(zhì)：在 VRP 中可以對(duì)烘焙過(guò)的材質(zhì)進(jìn)行再次修改， 調(diào)節(jié)材質(zhì)的亮度與對(duì)比度 從而使 VRP 中的效果更逼真。突出表現(xiàn)在 自我體驗(yàn)和互動(dòng) 性方面上 。這是 目前非常受歡迎的一種技術(shù) ，正在 蓬勃 的發(fā)展 仕途 之中。 VRP 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種嶄新的人機(jī)交互界面，是物理現(xiàn)實(shí)的仿真。處理貼圖主要用到的是 Photoshop 軟件。 （ 2）貼圖：不僅建模很重要而且 貼圖是 3d 表現(xiàn)材質(zhì)的非常重要的手段。 （ 1）建模：模型是一切的基礎(chǔ)。當(dāng)前，它已逐步成為在個(gè)人 PC 機(jī)上最優(yōu)秀的三維動(dòng)畫制作軟件。 虛擬 花園系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)的技術(shù) 主要介紹的是 3Ds Max 技術(shù)、 VRP 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以及 Photoshop 技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用的簡(jiǎn)單介紹。 而且作為推廣花園景觀也是非常有意義的一件事， 畢業(yè)設(shè)計(jì)不但可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人從學(xué)生過(guò)渡到社會(huì)的階段，培養(yǎng)動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和考驗(yàn)自己大學(xué)生涯的 學(xué)習(xí)過(guò)程。使學(xué)生們從傳統(tǒng)的教學(xué)模式下釋放出來(lái)，發(fā)展虛擬教學(xué)課堂不再局限于有型的教室中，教學(xué)活動(dòng)的空間和時(shí)間得到了無(wú)限的擴(kuò)展，也使學(xué)生的思維發(fā)散。 意義 在廣泛意義上來(lái)說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí) 技術(shù) 的運(yùn)用 可以 任 由用戶在三維場(chǎng)景中任意徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 2 漫游，人機(jī)交互，產(chǎn)生一種身臨其境的錯(cuò)覺(jué)。 我們 也可以在線主動(dòng)推薦特色 花園 景點(diǎn)，更好的 實(shí)行 花園 景點(diǎn) 的建設(shè) 。也可以足不出戶就可以知道花園基本信息。 在 3D 的 花園 環(huán)境中 不僅可以 直接 游玩花園 景點(diǎn)， 還可以 通過(guò)角色控制相機(jī) 身臨其境的查看擬真的 花園 信息， 以及 足不出戶的體驗(yàn)千姿百態(tài)的風(fēng)景 [2]。這樣更能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)完全打破時(shí)間、空間的限制，可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在 如今 教育信息化的背景下， 不論是家長(zhǎng)、學(xué)生還有 教師 都 對(duì)教育的方式產(chǎn)生了新的需求。因此，介紹虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的作用與發(fā)展前景。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所營(yíng)造的是一個(gè)開(kāi)放互動(dòng)的環(huán)境， 同時(shí) 在很多領(lǐng)域中 也 都利用到了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)， 它在教育培訓(xùn)、工程設(shè)計(jì)、軍事、醫(yī)學(xué)和娛樂(lè)等領(lǐng)域展現(xiàn)了其特有的功能和優(yōu)點(diǎn) 。 Baking technology 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 目 錄 摘 要 ............................................................... I Abstract........................................................... II 第一章 概述 ........................................................ 1 虛擬花園系統(tǒng)的背景、內(nèi)容及意義 .............................. 1 背景 .................................................. 1 內(nèi)容 .................................................. 1 意義 .................................................. 1 虛擬花園系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的技術(shù) ...................................... 2 3Ds Max 技術(shù) .......................................... 2 VRP 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ...................................... 2 技術(shù) ......................................... 3 第二章 可行性分析及需求分析 ......................................... 4 可行性分析 .................................................. 4 技術(shù)可行性 ............................................ 4 社會(huì)可行性 ............................................ 4 可行性分析結(jié)論 ........................................ 4 用戶需求分析 ................................................ 4 第三章 總體設(shè)計(jì) .................................................... 6 系統(tǒng)的基本思想 .............................................. 6 設(shè)計(jì)思路 .............................................. 6 設(shè)計(jì)特點(diǎn) .............................................. 6 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作安排 .......................................... 6 系統(tǒng)的功能模塊 .............................................. 7 第四章 詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn) .............................................. 9 素材的整理 .................................................. 9 素材的處理 .................................................. 9 三維場(chǎng)景的實(shí)現(xiàn) ............................................. 10 模型的創(chuàng)建 ........................................... 10