【正文】 動化系統(tǒng)的監(jiān)測 能應(yīng)用高級語言編寫簡單的控制程序 計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 了解單片機(jī)在工業(yè)中的應(yīng)用，會根據(jù)工作需要，簡單設(shè)計(jì)、制作接口電路，并編寫一定的應(yīng)用程序 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù) 能運(yùn)用組態(tài)軟件編寫相應(yīng)的監(jiān)控程序 了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用 供配電系統(tǒng)操作、運(yùn)行、維護(hù) 具備電力系統(tǒng)圖、設(shè)備圖紙的識讀能力 供配電技術(shù) 具有企業(yè)與車間的變、配電容量估算的能力； 具備高、低壓用電安全知識 熟悉供配電設(shè)備日常保養(yǎng)、維護(hù)規(guī)范，并具備日常保養(yǎng)、維護(hù)能力 了解變、配電設(shè)備選用的基本知識 能正確進(jìn)行電力線路的安裝、排故 注：分析主要針對崗位群的共性任務(wù)和要求，有關(guān)個(gè)性要求可通過選修課程完成。 維修電工技能考核 機(jī)加工技能考核 鉗工技能考核 電焊工技能考核 PLC 應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝技能考核 自動化設(shè)備生產(chǎn)集成技能考核 自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能考核 成套電氣控制柜總裝技能考核 嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作技能考核 （五） 工作 崗位 分析 根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生主要從事的工作崗位及業(yè)務(wù)范圍， 進(jìn)行職業(yè)與教學(xué)分析設(shè)計(jì)。 （四） 專業(yè)技能及認(rèn)證 電氣自動化 技術(shù)專業(yè)技能證書是學(xué)院為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生就業(yè)能力，針對本專業(yè)所面對的職業(yè)崗位要求（職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)等級），用以強(qiáng)化學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)崗 位能力而設(shè)立的職業(yè)技能證書。 具有健康的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、健全的人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀12 向上的精神風(fēng)貌。 （二） 能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的能力： 具有獲取本專業(yè)前沿知識和相關(guān)學(xué)科知識的自學(xué)能力； 具有識讀工藝流程圖及相關(guān)圖紙的能力； 具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力； 具有 操作 選用常用的電工電子儀器、儀表和常用工具 的能力； 具有 識讀簡單機(jī)械圖樣，會選用鉗工工具進(jìn)行簡單的鋸、銼、鉆、鉸、攻絲等操作加工 能力； 具有 在電氣自動控制系統(tǒng)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 的能力； 具有根據(jù)工作要求，進(jìn)行工廠供電系統(tǒng)的運(yùn)行、日常維護(hù)和一般安裝調(diào)試的能力； 具有 根據(jù)工作要求，實(shí)現(xiàn)常規(guī)電氣設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)和安裝調(diào)試 的能力 。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 通過對新疆現(xiàn)代制造業(yè)、 石油、化工、煤礦、冶金、輕工等行業(yè)企業(yè)的調(diào)研分析，經(jīng)行業(yè)、企業(yè)和專業(yè)教師共同組成的專業(yè)建設(shè)委員會研究確定，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)面向電氣自動化行業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本知識和相關(guān)11 技能，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理，具備從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營銷和初步開發(fā)等綜合職業(yè)能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門人才。從事 與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)等方面的工作 。在工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式改革和課程體系系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量管理、頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教學(xué)方法和手段改革、社會服務(wù)等方面進(jìn)行優(yōu)化提升。 （二） 關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案說明 本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在校企共建的平臺上，按照 疆 內(nèi) 石 油 、化工、 煤碳、電力 、 冶金、 輕工等行業(yè) 企業(yè)對 技術(shù)人才的要求，依據(jù) 企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、職教規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，校企合作共同制定 人才培養(yǎng)方案 。 本專業(yè)是 對應(yīng)屆高中畢業(yè)生，進(jìn)行 三年高職的專業(yè)知識、技能和崗位專項(xiàng)能力學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，完成在相關(guān)企業(yè)中進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)，并達(dá)到畢業(yè)要求，具備從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營銷和初步開發(fā)等綜合職業(yè)能力。 8 電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 目 錄 第一部分 人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求 ....................................................................................... 10 一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明 ....................................................................................... 10 （一） 專業(yè)介紹 .......................................................................................................... 10 （二） 關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案說明 .............................................................................. 10 （三）專業(yè)定位 ............................................................................................................ 10 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) ............................................................................................................... 10 （一）知識結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) ................................................................................................. 11 （二）能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) ................................................................................................. 11 （三） 素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) ............................................................................................... 11 （四） 專業(yè)技能及認(rèn)證 ............................................................................................... 12 （五） 工作崗位分析 ................................................................................................... 12 三、培養(yǎng)對象與學(xué)制 ............................................................................................................ 13 （一）培養(yǎng)對象 ............................................................................................................ 14 （二）學(xué)制 ................................................................................................................... 14 四、課程設(shè)置 ...................................................................................................................... 14 （一）確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ..................................................................................................... 14 （二）教學(xué)方案設(shè)計(jì) ..................................................................................................... 14 （一） 教學(xué)時(shí)間 分配表 ........................................................................................... 14 （二）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 ...........................................................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 進(jìn)一步推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，探索“教學(xué)企業(yè)”，凝練專業(yè)特色； 整 合教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法、手段，完善課程體系； 以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)生的就業(yè)率； 打造雙師結(jié)構(gòu)的教師團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)教學(xué)水平、專業(yè)建設(shè)水平提高 。 本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，明確了在人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、教書育人等方面的建設(shè)目標(biāo)。 電氣自動化技術(shù)專業(yè)要以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電氣自動化技術(shù)專業(yè)基本理論。 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會會議紀(jì)要 會議時(shí)間： 2021 年 7 月 28 日 會議地點(diǎn)：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院會議室 參加人員：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會成員和電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)小組成員 7 會議主持 :梁軍疆 主要內(nèi)容： 討 論電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系 統(tǒng)掌握現(xiàn)代的電氣自動化技術(shù)的知識和方法，具備基本素養(yǎng)和操作能力，掌握良好的專業(yè)技能的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有較高人文素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)工作能力，使學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的才干。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，企業(yè)對專業(yè)電氣自動化技術(shù)技術(shù)人才越發(fā)顯示出強(qiáng)勁的需求。 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會會議紀(jì)要 會議時(shí)間： 2021 年 6 月 18 日 會議地點(diǎn)：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院會議室 參加人員：新疆科技 職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會成員和電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)小組成員 會議主持 :梁軍疆 主要內(nèi)容： 討論電氣自動化技術(shù)專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢。 服務(wù)性培養(yǎng)、服務(wù) 心態(tài)培養(yǎng)和服務(wù)技術(shù)支持 —— 學(xué)校不僅要“授人以漁”，還要“引人至江”，學(xué)校學(xué)生通過崗位模擬和企業(yè)實(shí)踐，最終達(dá)到“學(xué)校辦學(xué)理念提升”，“學(xué)生就業(yè)能力提升”，“企業(yè)成本縮減”的“三贏效果”。 四、張洪波提到：課程設(shè)置要有實(shí)用性，多一些應(yīng)用性課程，少一些“原理性”課程，提供基礎(chǔ)操作和基本技能性課程；設(shè)置技術(shù)升級和創(chuàng)造升級方面的課程，與技術(shù)提供機(jī)構(gòu)合作開發(fā)課程，營銷和技術(shù)能力必備課程；把中小企業(yè)做成專業(yè)才能“百年”不衰。 校企雙向掛牌合作，加強(qiáng)與行業(yè)、協(xié)會聯(lián)合，建設(shè)好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 基地。 二、 孫東衛(wèi) 副組長建議： 課程專業(yè)設(shè)置要做到適用、合理，專業(yè)帶頭人作用一定突出。 精品課程建設(shè) —— 理念精品，指導(dǎo)精品，教學(xué)計(jì)劃精品等，理念要高于傳統(tǒng)“示范性”專業(yè)課程建設(shè)。 5 一、梁軍疆組長建議： 沙盤模擬訓(xùn)練 —— 教師挖掘企業(yè)素材，與企業(yè)聯(lián)合編制案例式，任務(wù)式和項(xiàng)目式等多樣化教材。 校學(xué)術(shù)委員會意見 （主任簽字） 年 月 日 學(xué)校 審批 意見 蓋 章 年 月 日 本地區(qū) （部門） 專業(yè) 設(shè)置 評議 委員會 意見 （主任簽 字） 年 月 日 主管 部門 審核 意見 蓋 章 年 月 日 4 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 主任委員： 梁軍疆 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 新疆人力資源培訓(xùn)學(xué)院院長 副主任委員： 張魯鷹 新疆電力設(shè)計(jì)研究院高級工程師 郭江 電氣自動化 、 高級技師、教授 孫東衛(wèi) 電氣自動化 、 高級技師、教授 陳文濤 數(shù) 控技術(shù) 、 工程師 、 副教授 成員： 郭德輝 財(cái)經(jīng)大學(xué)教授（原教務(wù)處處長、科研處長） 郭文敏 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理 劉 飛 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理 吳桐江 原自治區(qū)工商局副局長、自治區(qū)工商學(xué)會會長 胡紅兵 自動化 、 高級工程師