20xx年班主任師徒工作總結(jié)班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟(八篇)-文庫吧資料
2025-08-13 14:46本頁面
【正文】 力的班級。其次說說在過去的時間里，王老師幫助我做好這些方面管理工作。首先先來說說我們班的情況，我們班開學(xué)時共有85位同學(xué)，21位自費(fèi)生，10位留級生，可以說管理難度是非常大的?？偟膩碚f，師徒結(jié)對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義！班主任師徒工作總結(jié) 班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟篇六這學(xué)期，非常榮幸拜王天洪老師為師，王老師在班主任管理方面很有經(jīng)驗(yàn)。新教師有他們的長處，作為指導(dǎo)教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。因此，師徒結(jié)對后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對自己的要求更高了，隨時注意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)教師除自己的教學(xué)外，能自覺地關(guān)心自己的徒弟，自覺向徒弟學(xué)習(xí)。我想，一個青年教師，有機(jī)會成為三個青年教師的指導(dǎo)教師，那是一種榮幸。x老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情雷厲風(fēng)行，快刀斬亂麻。我相信，趙老師會給我們的驚喜，讓我們拭目以待吧！師徒結(jié)對是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說是一項(xiàng)重要任務(wù)，因此，我覺得師徒結(jié)對以后，作為指導(dǎo)教師，首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)處規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，讓新教師順利度過實(shí)習(xí)期，站穩(wěn)講臺，快速地進(jìn)入教師角色。而且長此以往，班級管理會無從做起，教師的威信也會降低。而最困難的事情是怎樣管理好班級，因?yàn)檫@直接影響到教學(xué)秩序，也就是說會直接影響到課堂紀(jì)律。x老師擔(dān)任六年十一班的班主任工作。x老師本學(xué)期擔(dān)負(fù)六年和七年的體育教學(xué)任務(wù)，他謙虛好學(xué)，做事講方法，一個學(xué)期下來，他與各班主任的配合和對所教授班級學(xué)生的管理都取得了不錯的成績。班主任師徒工作總結(jié) 班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟篇五本學(xué)期學(xué)校安排我負(fù)責(zé)的徒弟，是x老師、x老師和x老師。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。班主任師徒工作總結(jié) 班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟篇四本學(xué)期我有幸成為王立平老師的師傅?？傊谶@學(xué)期的教學(xué)及管理工作中，我覺得自身能力跟教學(xué)能力有一定的進(jìn)步，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步提高。對于這樣一些特殊的學(xué)生，我們到底應(yīng)該采取怎樣的教育手段才能收到最佳的教育效果？也是我在下學(xué)期繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，感謝王瑜老師這一學(xué)期對我的幫助，同時，也希望得到更多前輩的指點(diǎn)。為這事，我傷透了腦筋。我班上有個學(xué)生叫孫琪夢，是所有任課老師及年級學(xué)生都知道的問題人物，讀書不行，智力好象也有點(diǎn)問題，行為習(xí)慣很差，常常控制不住自己的行為，課上會自言自語，甚至隨意走動，平日里還老喜歡惹其它同學(xué)，換來的是其他同學(xué)對他的歧視。這大半個學(xué)期來，無論是學(xué)習(xí)成績、班級紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都較好，并獲得了多次的流動紅旗。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向劉紅麗老師匯報，請教處理辦法。王老師的做法，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向她學(xué)習(xí)。劉紅麗老師很注重身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動打招呼，跟學(xué)生一起參加勞動。做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學(xué)生一起“磨”。威信便會在我們的言行中悄悄樹立，以此帶動良好班風(fēng)的形成。其間，劉紅麗老師的鉆研精神與對待學(xué)生的耐心令我感動，并對我的教學(xué)工作也產(chǎn)生了一定的影響。其次，在班干部的任用上，為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會，努力做到善于分析、聽取學(xué)生的意見，我們采取了自薦加民主監(jiān)督的方式；第三、處理突發(fā)事件決不偏袒，在處理班級事務(wù)中給學(xué)生留下民主、公正的印象。在日常工作中我虛心向劉紅麗老師請教。劉紅麗老師是一位在教學(xué)及德育工作方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的好老師。所以，開學(xué)初，我只有多摸索，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，另一方面我向其他班主任學(xué)習(xí)。但我深知，要管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個沒有任何做
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