20xx年班主任師徒工作總結(jié)班主任師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)徒弟(八篇)(參考版)
2025-08-13 14:46本頁面
【正文】 。我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題），嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等）。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較棘手，我總會(huì)向江老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理辦法。江老師的做法，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向他學(xué)習(xí)。芮老師很注重身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼，跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)?（3）、以九（1）班為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（1）以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。我只有多摸索，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，特別是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人來說。本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班班主任。班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。班主任師徒工作總結(jié) 班主任師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)徒弟篇八教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題），嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃等等）。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。因此我要多與學(xué)生進(jìn)行交流，貼近學(xué)生的生活，了解學(xué)生的心靈世界，成為學(xué)生的朋友。愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。因此注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量也是至關(guān)重要的。（2）處處以身作則，為人師表。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：在不斷的與趙老師接觸中發(fā)現(xiàn)，趙老師有許多好的做法：（1）以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，對(duì)學(xué)生有極大的愛心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“培養(yǎng)感情”。剛接手的時(shí)候，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)顯得有些混亂，在我慢慢熟悉門路、熟悉學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)之后，開始慢慢好起來。在相互的探討與思考中讓我在趙老師的身上學(xué)到了不少東西！，在趙老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我不斷成長，在班級(jí)管理過程中也慢慢找到了自己的方向。我很榮幸能成為趙國芬老師的徒弟。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，而班主任就是這個(gè)家的組建者。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了，怎樣與他談心？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無巨細(xì)，樣樣都得操心，而這些事情到了趙老師那里，便有條不紊，我認(rèn)真學(xué)習(xí)趙老師的班級(jí)管理藝術(shù)，以促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。班主任師徒工作總結(jié) 班主任師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)徒弟篇七時(shí)間飛逝，很快一年就過去了。當(dāng)然，同時(shí)班級(jí)中也存在一些不良現(xiàn)象。所以在這半年期間，我們班的宿舍多次被評(píng)為文明宿舍，而且在班級(jí)教室里，本班設(shè)了每日的值日長，全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)情況，開設(shè)之后效果較好，能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣，使學(xué)生慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的不足，逐步地改掉自己的不良習(xí)慣，這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺，感到了學(xué)習(xí)有了保障。宿舍生活也是一個(gè)班級(jí)的重要一部分，他是同學(xué)們能安心，充滿精神地學(xué)習(xí)的保障。如全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得拔河比賽三等獎(jiǎng)、教室文化獲得二等獎(jiǎng)，各種各樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。在過去的一年里，積極組織各種活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。一個(gè)班級(jí)只有思想水平提高了，整個(gè)班級(jí)才能具有不斷進(jìn)步的源泉，而這正是我班級(jí)工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識(shí)。也積極參與獻(xiàn)愛心這種活動(dòng)。當(dāng)然成績不能代表一切，但也說明了我們班有了良好的開端。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn)，給學(xué)生在意志上上了很重要的一課。唯有思想作風(fēng)端正，班級(jí)才算是一個(gè)健康、活
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