怎樣關(guān)注孩子的心理健康,舉例說明(5篇)-文庫吧資料
2025-08-13 10:18本頁面
【正文】 學(xué)們咨詢的特別的問題整理好，把精彩的留言收集好，留檔保存。心理互動留言板：同學(xué)們可以把自己的感想或者疑惑寫在便利貼上，然后貼在留言板上。心理測試：（分班級進(jìn)行）每位同學(xué)發(fā)一份“幸福指數(shù)測試”問卷，分班級收齊，由各年級的心理老師進(jìn)行問卷分析及總結(jié)，并針對學(xué)生出現(xiàn)的問題想出應(yīng)對措施。獲勝的一個或兩個小組得到相應(yīng)的獎勵。這時，所有人的手連接起來形成一個交錯的套，此時要求大家再不松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位臵，來解開交錯的套。游戲規(guī)則：首先所有的參與者分成若干小組（510人為），小組成員圍成一個圈。直到最后大概剩20個人員左右就進(jìn)入下一個游戲。游戲規(guī)則：男生值5毛錢，女生值一塊錢。三、活動主題：直面壓力，放飛理想。二、活動目的：提高青少年的心理素質(zhì)，加強(qiáng)青少年的心理承受能力，通過活動消除青少年的困惑，讓青少年走出誤區(qū)。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展覽的方式已不能滿足廣大青年的要求。活動四：愿望瓶內(nèi)容：號召過往同學(xué)將自己的愿望寫在小紙片中，折成千紙鶴，投入愿望瓶，隨后贈送小禮品。抱抱游戲，兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，無論抱起、舉起、背起等都可。一組發(fā)一個氣球，兩人最快壓破的隊(duì)加2分。（建議將此次比賽要與校方聯(lián)系，使之成為校級的有效評比）活動三：游戲大闖關(guān)內(nèi)容：現(xiàn)場找10位同學(xué)分為2組，進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲，最快完成組每人加一分。后期心協(xié)進(jìn)行打分評比，或也可號召廣大同學(xué)進(jìn)行評比，得出一、二、三等獎。三、活動對象：全體師生四、主辦單位能動學(xué)院心協(xié)五、活動時間5月15日~5月28日六、具體活動方案：活動一：心理測試地點(diǎn)：一、三食堂門口，小樹林均可人員工作分組：一組幫助同學(xué)測評，一組對測評結(jié)果分析內(nèi)容：準(zhǔn)備十份左右心理量表，讓同學(xué)們現(xiàn)場進(jìn)行測評，完成者可得獎勵。怎樣關(guān)注孩子的心理健康,舉例說明篇三一、活動主題陽光伴我成長，健康隨我同行。設(shè)備應(yīng)急方案：如若臨場出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進(jìn)。活動結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗(yàn)。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。三、活動時間：xx年5月6日——6月5日四、活動要求：請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學(xué)?；顒拥陌才?，積極參與并配合此次活動的舉行。怎樣關(guān)注孩子的心理健康,舉例說明篇二一、活動主題：“525大學(xué)生心理健康日”——健康從心開始，生命因
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