高二數學教學計劃七篇-文庫吧資料
2025-04-15 04:18本頁面
【正文】 知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念。課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步?！ ×⒔虒W措施： 激發(fā)學生的學習興趣。會運用結構圖梳理已學過的知識、整理編寫到的資料信息。能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用?！ ×私獬绦蚩驁D。了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用?！ ×私庀铝幸恍┏Ｒ姷慕y(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用。理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用。能用計數原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題。理解排列、組合的概念?！ ?理)理解分類加法計數原理和分類乘法計數原理。會進行復數代數形式的四則運算?！ ±斫鈴蛿迪嗟鹊某湟獥l件。了解反證法的思考過程、特點。了解分析法和綜合法的思考過程、特點。了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異?！ ∥濉⒔虒W要求： 了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數學發(fā)現(xiàn)中的作用。因此時間上可能仍然吃緊。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于提高學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。本班相對而言，數學尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進生約12人。本班相對而言，數學尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人?！ ≡诮虒W中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣?！ ∪⒔谭ǚ治觯骸 ∵x取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到提高其興趣的目的?！ 】茖W性與思想性：通過不同數學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。 二、教材特點： 我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學(A版)》，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點： 親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情?！ √岣邔W習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度?！ √岣邤祵W地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 四、教學措施 從學生的實際情況入手，從其周邊的生活入手，分解新知識，降低接受知識的難度，增強學生學習數學的信心，組建學習小組，以傳幫帶的形式實行共同進步 五、教學進度周次時間單元教學內容課時數11212練習課12113單元復習及測試112411215國慶例假6單元復習2117單元復習111118單元復習11111圓錐111210復習12211期中考試12期中試卷分析2211樣本和抽樣方法22114小結與復習22115單元測試216復習17復習18復習19復習20復習21期末考試高二數學教學計劃 篇3 一、指導思想： 為進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。能根據實際問題的需求合理地選
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