【正文】 “一日之計在于晨”的道理。結(jié)合本學期的實驗教學目標，以及所教班級學生的實際情況，我制定了本學期的實驗計劃如下：　　一、本學期要實現(xiàn)的實驗目標：　　提高學生現(xiàn)有的計算機操作能力。　　1結(jié)合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔?！　∽龊脙x器、器材的補充計劃?！　∽龊脙x器的借出、歸還驗收工作?！　〕浞掷蒙钪猩磉叺膶嶒炂鞑牡淖饔茫Y(jié)合實驗室條件進行分組實驗。　　制訂學期實驗計劃表、周歷表。實驗中應要求學生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中?！　?，不得亂動器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少，所以必須合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學生平均搭配，做到取長補短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設立實驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。因此一開始就應要求學生做到：　　　　實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。初中的學生年齡小，自制力不強，又沒有實驗基礎。它是學生獲得知識，訓練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式。使他們感到自己生活在自然科學之中，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究周圍的事物。再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學生對磁感應線產(chǎn)生深刻的認識。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設法的使學生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。個別實驗無法滿足上述要求時，應讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。在進行演示實驗時要讓全班同學都看見，而且要看清楚。如果演示不成功，學生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學習的興趣。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關鍵。只有確保演示成功，目的才會達到。它對學生的實驗操作、實驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的興趣?！　　　　把菔緦嶒炓话闶侵冈谡n堂上配合教學內(nèi)容由教師操作表演的實驗。教學計劃 篇4　　物理實驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必須以理論教學為指導。目前，我們正朝著一個新的目標前進，將剪紙教學進行深入研究。　　小學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感→能力→知識。它以學生學習興趣和內(nèi)在需要為基礎，強調(diào)剪紙教學過程中學生　　自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動?！　⊥ㄟ^剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。讓家長看看學生的作品，更進一步了解我校校本課程。我根據(jù)不同學年設定了不同內(nèi)容與要求。教學中滲透剪紙的相關知識。幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操?！　〔僮鳎耗苁炀毷褂眉舻?，掌握彩色剪紙的制作方法。幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。所以根據(jù)本學期學生年齡 特點，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務水平。　　成績目標：　　平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%?！　、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。　　情感態(tài)度與價值觀：　　a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！　、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道編寫信息，有初步的信息編寫能力。有初步的觀察能力。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關系。知道物體浮沉的條件。了解測量大氣壓強的方法。計算?！　、通過實驗探究，學習壓強的概念。通過實驗探究，理解物體的慣性。知道二力平衡條件。能用示意圖描述力?！　《?、工作目標：　　知識與技能　　a、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解?