【正文】 堂用語的標準化；把學生標準音誦讀、會話作為長遠要求來抓。三是不按教學模式書寫的缺程序、缺環(huán)節(jié)、缺重難點落實過程設計的教案。一是上網(wǎng)下載或參考教案直接抄襲。并做到當天聽，當天評。檢查小組每月末專題立會一次研究月教學情況，并形成書面反饋指導意見，召開全體教師會議反饋給教師?！　〗虒W檢查。第二周周五召開其它年段質(zhì)量分析會，教導處準備高質(zhì)量的質(zhì)量分析報告，認真細致剖析教學差距和原因?！　≠|(zhì)量分析。任課教師要自行研發(fā)教材，統(tǒng)一印刷發(fā)放。　?。?）作文課作為自治區(qū)課程來開設，每周一節(jié)，不占語文課時，語文教師充分利用圖書角和閱覽室組織學生閱讀或上室外生態(tài)課，把活動、實驗、生活帶進課堂，讓學生在體驗、經(jīng)歷、感悟中學習。開設具體時間要計劃在個人教學工作計劃中（語文、數(shù)學安排在9月和11月各一次；英語、社品、科學、體育、美術、音樂安排在10月和12月份），教導處統(tǒng)計后分學科參加課外活動。　　課程開設。　?。?）將學期備課、單元備課、課時備課與“三說”活動結合起來，完成學期教學內(nèi)容的整體設計安排，具體設計出學期總課時數(shù)，單元課時數(shù)、新授課課時數(shù)、活動課課時數(shù)、復習課時數(shù)、訓練課時數(shù)、檢測課時數(shù)等?！　。?）數(shù)學學科蒙授和漢授一同進行；漢授語文平行班內(nèi)開展；蒙授語文和漢語文全冊和第一單元“三說”與黃花塔拉學區(qū)中心校一同進行，第二單元起學科內(nèi)開展；英語學科內(nèi)開展。認真開展“三說”活動，具體要求如下　?。?）按年段，每學科安排一名教師對本學期所教內(nèi)容進行“三說”，另一位教師對本冊教材第一單元進行“三說”，“三說”后進行學科研討?！　∪?、具體措施和要求　?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)教學管理　　在教學管理過程中，教導處做到管理思路清晰，重點明確，檢查、反饋、指導及時到位，保證教學工作的’高效運行?！　。ㄋ模┮再惔俳?，以賽促研，以賽促學，搭建教師成長平臺，師生展示平臺。　?。ㄈ┘訌娬n堂教學改革，提高課堂教學效率。　　“讀標準音、寫規(guī)范字”活動落實到課堂教學中，落實到學習生活中。　　按照“三個水平層次”的教研要求，以“問題討論”為手段進行教學研究?！　∩钊腴_展學習新課程標準，研讀教材活動?！　栏駡?zhí)行教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理的實效性，突出教學環(huán)節(jié)的檢查和指導，注重檢查學生學習過程的養(yǎng)成教育（預習的習慣、作業(yè)的習慣、書寫的習慣、讀書習慣等）。學校教學計劃 篇5　　一、工作思路　　以教研室教科研工作計劃為指導，認真落實學區(qū)總體工作安排，以課程改革為核心，模式化教學為途徑，提高課堂教學效率；以學課標研教材為基礎，“三說一繪制”為抓手，提高教師教學基本功；狠抓常規(guī)教學管理，切實執(zhí)行教學常規(guī)；加強自身建設，發(fā)揮教導處職能作用，提高教導處執(zhí)行力，全面提高教學質(zhì)量?！　「呒壈啵骸　、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)?！　∈路萁虒W計劃　　初級班　　a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》　　b、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等?！　「呒壈啵骸　、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖?！　《掠媱潯　【旁路萁虒W計劃：　　初級班：　　a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習?！　、手工類：目標：　　泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物?！　〗逃變簠^(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。　　學習粘貼簡單圖形的方法?！　W會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造?！　挠螒虻男问阶層變褐鸩綄W會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。握筆自然有力。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。　　(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在對癥下藥。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步?！　€性與共性教育　　(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。　　(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。　　開展各項常規(guī)檢查評比活動。本學期除了學校即將開展的一系列活動之外，我們班打算結合學校的活動并聯(lián)系本班的實際情況，開展一些以環(huán)保、文明禮貌等為主題的班會活動，讓學生能夠從娛樂中學習知識，快樂學習，快樂讀書。我會根據(jù)學生的具體情況采取對應措施，力爭每一位學生能夠按時完成作業(yè)、上課積極聽講不隨意講話。同時通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生的集體榮譽感?！　∪⒐ぷ鲀?nèi)容及措施：　　本學期班級基本目標