【正文】 ！　　學生邊看邊拍手。！　　學生唱鑼鼓聲的部分；　　學唱歌詞：　?、佟熒志涑?；　　師：配合的真好，老師今天能和同學們在這里合作真是太有緣分了，你們的友好讓老師感到無比的幸福，你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了．老師想加入鑼鼓隊，和大家再次合作，咱們交換一下吧！　　交換，學生邊唱邊有節(jié)奏的拍手。 （隨音樂搖頭）　?、?、復聽音樂范唱：（出示歌譜卡片）　　師：很好，在歌中你們聽到最多的是什么聲音？　　提示：當歌曲中出現(xiàn)鑼鼓聲的時候，請大家用咱們自己找的鑼鼓來模仿它們的聲音敲一敲。）　　聆聽歌曲范唱：　?、?、初聽錄音范唱：　　師、噓！快看，別的小朋友是怎么過年的。（注意：速度要快）　?、堋⒁稣n題：　　師；這里鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊出場了、對聯(lián)也有了，我們就快要過新年了，同學們高興嗎？可對聯(lián)中的橫批還空著呢！讓我們想想該寫成什么呢？　　學生根據(jù)所有的東西起名字?！　。ǔ鍪旧下?lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢?！　、?、有節(jié)奏的讀歌曲中的難點句?！　〗虒W用具：　　多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓　　教學過程：　　一、組織教學：　　學生聽著鞭炮聲走進教室：　　師生問好歌。　　、愉快的演唱歌曲。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒的演唱效果很好?！　∫魳菲稹　∥?、播放《兔子舞》，帶領幼兒及家長離開課室并結束。再作出總結。　　請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。音樂起——　　從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手？然后給沒有磁鐵的格子取名?！　±纾号氖帧⑴暮诎?、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏?！　∧艹獪是{(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?！　≡趯W習的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應敏捷及注意力集中。舞蹈教案 篇6　　　　通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?！　?，和幼兒一起做連接的動作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動作。　?、趦墒謸粽疲笫稚吓e，手臂伸直，換右手做同樣的動作。然后，反向做同樣的動作。　　過程　　　　教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動畫片？看過《一休哥》嗎？　　，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導幼兒仔細觀察教師的手足動作。選出“最佳小木偶”動作，連貫起來舞蹈?！　〗涣鳎嚎凑l的動作最像木偶。　　四、表現(xiàn)木偶的舞蹈動作兩兩合作，共同討論確定小木偶在做什么。　　3?！　≡诒容^中感受木偶的動作是一動一停的，人的動作可靈活地連起來?！　【瞎獎幼?同上)。同時感受舞蹈動作的對稱性。　　三、感受人和木偶的不同特點　　聽音樂，做招手、鞠躬、走路動作?！　〗涣鞲惺?。　　教師表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的動作。你們聽說過有關木偶的故事嗎?　　幼：聽過《木偶奇遇記》的故事……很好玩的，鼻子越來越長……后來他變成人了……　　二、欣賞并感受木偶舞蹈的特點　　欣賞舞蹈?！　』顒訙蕚洌骸　∫粋€玩具大木偶、紅色標簽等。舞蹈教案 篇4　　活動目標：　　嘗試用停頓的動作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)木偶滑稽的樣子?！　∮變河懻撓氡硌莸慕巧?，并根據(jù)音樂的變化做出與角色相符合的動作，教師充當導演巡回指導。　?、诼曇舯M量輕，以免影響其他小組成員?！　。ǘ┯懻撆c創(chuàng)編　　“誒，小魚又在跟我說什么了？哦，原來是想叫我們在表演一個有關海底的節(jié)目！”　　再次欣賞音樂回憶小組已設計好的情節(jié)?！薄　。?）重點：　?、僦笇в變狠喅獣r要協(xié)調(diào)各聲部。　　活動過程：　?。ㄒ唬┍憩F(xiàn)與復習　　聽《可愛的藍精靈》，幼兒表演動作入場?！　「鞣N具有明顯特征水生動物的道具?！　≡趧?chuàng)編的過程中，感受合作活動的愉快。而本次活動，是在幼兒較充分的認識各種魚類及熟悉《海底總動員》的電影情節(jié)后延伸的活動?！　?六） 課堂小結　　今天我們學習了音階歌，同學們能不能回顧一下我們所學的內(nèi)容呢？舞蹈教案 篇3　　設計意圖：　　自從幼兒看了《海底總動員》以后，他們對水生動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，根據(jù)他們的興趣點我們開展了有關的活動。把《音階歌》的歌詞以兒歌的形式唱出來，節(jié)奏要和原歌曲一致。　　八名同學按照老師彈奏的旋律排隊。先把“科爾文手勢”教給同學們，使學生學會做音階手勢的動作?！　⊥ㄟ^活動的導入，引入本節(jié)課要學習的主要內(nèi)容，和音階有關的旋律?！　W情分析：　　二年級的學生活潑好動，但識字量小，所以對于形象的音樂知識更有興趣；本節(jié)課應將音符與唱名等樂理知識融入游戲及兒歌中，從而激發(fā)學生的學習熱情?！　〗虒W重點： 能熟悉七個音符與唱名之間的對應關系。舞蹈教案 篇2　　科目：音樂　　內(nèi)容：湘版音樂教材二年級上冊　　學習目 標 ：　　能熟悉七個音符和唱名之間的關系，讓學生在活潑愉快的游戲活動中，增進