火燒云教案設計優(yōu)秀教案-火燒云教案三年級--文庫吧資料
2025-04-15 03:17本頁面
【正文】 討論后全班匯報交流： 先講了什么？（先講從西燒到東，好像是天空著了火。 運用學習第一段課文的方法，學習寫顏色變化部分內(nèi)容。板書：五光十色 變化異常 （4）感情指導朗讀，語氣要輕快活潑。 （3）用一個詞語概括霞光的變化多、變化快。）（板書：變化多、變化快） 2．指導閱讀第一自然段 指名讀，提問： （l）課文寫的是什么時候的？你是從哪看出來的？ 只回答出傍晚時的不確切，應根據(jù)旁邊走來個乘涼的人回答出夏天傍晚時的。 出示自學提綱 1．課文集中寫了變化的哪兩方面？ 2．逐段閱讀，看看作者是怎樣具體寫了霞光、顏色、形狀的變化多、變化快的？ 二、指名讀全文，回憶課文內(nèi)容 1．指名讀文，說說課文主要內(nèi)容。） 的變化集中表現(xiàn)在哪些方面？下節(jié)課接著學習。 五、小結 課文具體描繪了顏色和形狀的變化，讀了課文，談談你對課文的總體印象。 第2－3自然段：講顏色的變化。 四、檢查自學情況（反饋） 1．指讀課文。 三、初步感知課文內(nèi)容 1．聽配樂朗讀錄音，初步了解課文內(nèi)容。 （2）認真讀課文，
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