數(shù)學(xué)速成學(xué)習(xí)方法訣竅總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-15 02:42本頁面
【正文】 。如學(xué)校學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中，老師的課堂教學(xué)往往有以下理解：①從定義角度求5的相反數(shù)，相反數(shù)是的數(shù)是_____.②從數(shù)軸角度理解：什么樣的兩點(diǎn)表示數(shù)是互為相反數(shù)的。 課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行：一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學(xué)對(duì)象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來，二是明確數(shù)學(xué)思想方法學(xué)問的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。 學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)校學(xué)問是基礎(chǔ)，假如能把新學(xué)問用舊學(xué)問解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。 人們學(xué)習(xí)過程就是用把握的學(xué)問去理解、解決未知學(xué)問。明確數(shù)學(xué)學(xué)問之間的相互關(guān)系，深化理解數(shù)學(xué)學(xué)問的概念，了解數(shù)學(xué)學(xué)問的衍生過程，使學(xué)問有序、系統(tǒng)化。 ，不同章節(jié)之間的比較，以及前后的學(xué)問真正整合在一起，有助于我們更深化地理解學(xué)問體系和內(nèi)容。 ，要
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