【正文】 考研政治的兩大誤區(qū)。做多了你就會發(fā)現，每年考研分析題都是從固定章節(jié)出的，或是這些章節(jié)出現分析題的比率是最高的！自己思考過之后，看答案，看自己的思路和答案差在哪，有哪些考點是自己沒有想到的。第一次做1600時，可能錯誤率會很高，尤其是多選題，但是請大家不要擔心，因為這是大多數人所必須經歷的階段。最后，到了沖刺階段，真題可以購買一本，然后是高教社出版的1600題，這個題也是啟創(chuàng)老師編寫的。所以，這里面的端倪大家可以分析清楚了）。除了這兩本書其它什么都不用看！其次，到了2012年暑期強化班的時候，用啟創(chuàng)暑期教材跟著老師學習（以過來人的角度來講，啟創(chuàng)的政治在全國范圍內都是屬一屬二的，因為任何一個人，考試必須參照大綱來復習，大綱是國家教育部高等教育出版社考研分部制定和修改的，而啟創(chuàng)的老師又是參與大綱修訂的團隊老師，所以只要大綱有變化，啟創(chuàng)老師最先知道。但是現在回想起來，又經過很多老師的點撥，我對于政治復習方法有了一定的見解，現介紹如下：首先，打個比方，2013年考研，2011年報的考研班，從報班到2012年沒有精力的同學可以不看任何書籍，對于有精力、有興趣且想取得很高分數的的同學，建議你看兩本書，就是大學必修課馬哲和近代史的書籍，這個書想必開課的學校全國都是統(tǒng)一的，就是大學發(fā)的那兩本。我想說的是，他們自己看都不看就說沒有用現實么？！如果每一期報紙他們都堅持看下來，還覺得沒有用的話，那么我可以在十八層樓上做自由落體運動了！錯題本也是一樣的道理，如果你覺得你做了一定會看會復習，那么做一個當然沒有壞處！如果你沒有信心可以按時復習，那么我勸你還是別做了，浪費時間和筆墨紙硯！所以，對于這個問題，依情況而定！政治對于政治這一門，要說的并不是很多。還有一點，是關于錯題本的問題，很多同學很糾結要不要有一個錯題本。其實數學重在原理，做題也不在多，重要的是精，我做復習全書做的遍數多了，我自己就發(fā)現，很多題的解法很有技巧的，自己做的熟練了，看到一道題的時候，你會自然而然的想到用什么方法。這遍下來，有些人還是會有一些盲點，還是有不會做的題，沒有關系，你可以把這些具體的知識點摘錄在一個本子上，每天看幾遍，退一萬步，把做題步驟背下來又能怎樣！這樣三遍下來，也差不多到了做真題的階段了，真題是最好的參考資料，不要浪費，自己掐時間從頭到尾做下來，像在考場上一樣，時間到了就停筆，然后多練習幾套就會找到適合自己做題的時間分配方式，把重點放在哪自己心里要有數。第三，這一步分兩種情況，如果這道題你做對了，要想一想有沒有什么其他的方法行得通；如果你沒有做出來，那么對照你自己的做題步驟，分析是到第幾步你做不下去了，為什么做不下去了，是什么知識點你沒有想起來，然后上教科書（注意，是教科書）上查找相關知識點所在章節(jié)，認真閱讀、理解。第二，分析題目考查的知識點。這次不要看解析了，把例題下面的答案蓋住，自己做！做完一道題，我們有一下幾步需要做（非常重要）：第一，重新讀題，解析已知條件。一遍下來，對之前所學的知識也大多撿了起來（復習全書有一個特點就是每張最后有練習題，第一遍看書時這個習題我是沒做的，到了第二遍才做）。下面我以復習全書為例，說一下我當時復習的順序和方法：第一遍看復習全書時的心情是崩潰的，因為畢竟扔了那么長時間的數學，很多東西都忘記了，好多名詞聽起來很陌生。不過每個人思路和適合的方法不同，還是根據個人情況，選擇購買。任何一門考試，考題難度程度都是程一定比例的，研究生入學考試也不例外的！重點還是在基礎，如果你基礎足夠扎實，適當的變形一定也難不倒你！現在需要的就是一步一步按部就班的學習吧，老師課堂上講的一定要吃透，回去之后，看教科書！從頭到尾，仔仔細細，一定記住一點：任何參考書都權威不過教科書！另外，課后習題一定要做，很多考研真題都是從課后習題變型而來的！不要小瞧課后習題，覺得那些自己都會做，不信你試試，每章課后習題從頭到尾一步不落的做一遍，你會發(fā)現，連課后習題你都做不出來！有些同類型的題，可以挑選平時上課老師留做的作業(yè)題。我們現在需要做的就是多積累一些句子和好的句型，背下來，而不是通篇背誦！文章前半部分講單詞的時候，我也提到過，看真題背單詞是注意單詞在句中的用法，什么情況下使用什么詞，不要一用到“許多”就只知道一個a lot of...多觀察真題的閱讀里面，你可以找到很多轉折類、列舉類的詞語，非常高級，而且判卷老師很希望看到那些詞！至于寫作的具體的模板，可以請權威老師講解，只記住她說的一套模板就夠用了！在平時，你也可以練習英文寫作，比如寫英文日記就是個很好的方法！三、完形至于完形這一塊，我放在最后說，也是有一定的原因的，因為完形考察的是一個人的英語綜合運用素質，不是一天兩天就能有大的突破的，如果你前幾項工作做的足夠好，在培養(yǎng)一定的英語閱讀語感，這塊應該不會有太大的問題。我聽啟創(chuàng)老師推薦的學習翻譯的方法是把最近十年到十五年的翻譯的文章從頭到尾通篇翻譯出來，我也覺得真題是個非常好的材料，之前我說過閱讀的做題方法，也和這一點是相通的。你可以去買一本專門介紹考研語法的書（注意，一定是考研語法書，而不是語法書），翻看目錄，把不會的章節(jié)記錄下來，重點學習。這樣你才能對這篇文章徹底吃透！這個過程很麻煩，如果你能堅持下來，一定會有收獲的！三、翻譯翻譯主要考察的是語法，而這其中又以從句為重點。接下來，我們開始分析選項，對于每一道題中的每一個選項（包括你做對的題目），我們都要分析，找到選項在文中的出處，錯誤選項為什么錯，錯在哪里，是概念偷換還是過度引申。下面具體說一下做閱讀的方法：拿來一篇文章，自己掐時間做完，對一下答案，不要在意你對了多少錯了多少！哪怕你全軍覆沒也沒有關系！重要的是以下幾步：首先，從頭到尾翻譯一遍文章，一字一句，這過程也是鍛煉你翻譯的絕好機會！翻譯完之后，劃分文章段落（聽起來還很像小學語文，但請照著做），搞清楚作者寫作的思路、結構，比如是總分形式還是時間順序，是現象闡述型還是觀點論述型。關于閱讀，很多同學感到很糾結，怎么練習還是錯那么多，很多學生反映，看答案解析時覺得自己的想法也對啊，為什么不能選那個！其實對于閱讀，首先要用一個平和的心態(tài)去看待，因為很多考研閱讀都是從外文報紙或期刊以及直接從國外取材拿來的，這里存在著一個思維差異的問題，每個國家的文化不同，造成思維方式不同，就像中國人說話云里霧里的，而外國人喜歡開門見山一樣。這樣，你才能保證在考場上見到單詞不會覺得生疏。這樣三遍下來你的單詞應該是沒有太大的問題了。還要注意的一個問題就是，很多人背到第三單元就忘了第一單元的了，所以聰明的學生會每天抽出五分鐘時間復習一下背過的單詞，比如睡前就是一個很好的可以利用的時間。市面上賣的書的內容其實都是差不多了，因為大綱規(guī)定的單詞就是那么多，充其量就是排版的問題和擴展的問題。網上很多推薦星火三冊的那套書，厚度倒是不小。所以你拿到一份卷子后，一定要把你不會的單詞全部挑選出來，記到一個可以隨身攜帶的小本子上，包括單詞原型、各種派生詞（原單詞的形容詞詞性、副詞詞性等）、該單詞在句子中是怎么應用的。不過大家可以放心，出現生詞的地方是不妨礙我們理解文章的。首先我們時間有限，科目較多，那樣比較浪費時間；其次，我們要十分明確現在的目的，那就是考研！我們不是考G考T考雅思，沒有必要背誦那些專業(yè)性很強或是十分高級、但出現率較低的單詞。因為據統(tǒng)計，每年考研單詞重復出現的幾率還是比較高的。（一）如果你沒有大塊的時間來背單詞，或者背單詞對你來說是一件非常非常痛苦的事情，你可以不買專門的單詞書。策略：只有在有牢固的基礎知識作保障的前提下才可發(fā)揮威力。認真細致地完成老師的作業(yè)和資料，自己的練習僅作為補充。一些小提示注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。做什么事情都是有規(guī)律可循的，一個只知道埋頭苦學不知道及時總結規(guī)律的人常常會事倍功半，所以在自己學習的同時不斷與他人交流經驗，總結規(guī)律是相當重要的！但一定一定要切記一點：每個人都有自己的特點，在學習他人經驗的同時一定要結合自身情況，內化為自己的學習方法，千萬不要生搬硬套。每天都只有一個主題——學習、學習，重復著千篇一律的疲憊生活。只要這樣堅持下去，你的注意力就會越來越集中，學習效率也就會得到明顯提高。第二步，盡快著手按已定的復習計劃學習，不能半途而廢。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法?！皵r路石”之三：怎樣克服注意力分散的毛病中學生在學習中常常會出現“走神兒”的現象。，在不斷達到目標的過程中體驗成就感。，而不要以為是靠運氣?！皵r路石”之二：如何樹立信心一些同學由于付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現自卑感，甚至喪失自信心。學習動機分內在動機（具有持久性）和外在動機（具有短暫性）兩種，學習者只有“知學”“好學”“樂學”，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。學習動力不足（即學習動機問題）也常常令學生苦惱。，有備才能無患。過高或過低的學習目標都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。高三學生只有減輕心理負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮?！皵r路石”之一：如何緩解學業(yè)焦慮高三學生的學業(yè)焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。許多常見的心理問題也越來越成為高三學生學習中的“攔路石”。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯整合在一起，從中去分析異同，找出規(guī)律性的東西。第三，整合歸納意識。”可是老師卻說：“這節(jié)課是不是講得太細太慢？如此下去，進度成問題！”出現這種矛盾，主要是同學們把復習課與新課混為一談，缺乏線索綱要意識。第二，線索綱要意識。高三復習，首先要扎進課本，激活、喚醒和重新獲得知識技能、經驗策略，更為重要的是要通過復習搞懂過去未曾搞懂的地方，形成過去未曾形成的經驗技能，掃除知識盲點。另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說得好：“課本是復習之本，無本復習如無土栽培，什么收獲也沒有。殊不知，“重復是學習之母”，有意義的重復，是對過去知識技能、經驗策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識技能、經驗策略與當下解題方法之間的通道。一些同學進入高三，特別是第一輪考點（或知識點）專題復習，聽老師講課，認為是“炒冷飯”，收獲不多。一是溫故知新意識，二是線索綱要意識，三是整合歸納意識。高三學生要具備三種學習意識進入高三，每個人的基礎不一樣，對自己的期望值也不一樣，但一年的時間對每個人都是公平的，那么，如何利用這一年的時間，讓自己最大程度地逼近甚至超過自己的預期目標呢？光有理想和激情是遠遠不夠的，如果沒有好的學習觀念和方法，那么你離目標很可能南轅北轍。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節(jié)生物鐘，使興奮點處于上、下午。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調