【正文】 方法進(jìn)行評(píng)比，各班評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)各四名，頒發(fā)證書(shū)予以表彰?！　。ǘ┳髌芬蟆　①愖髌窇?yīng)該富有時(shí)代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(zhǎng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50—100字以內(nèi)的作品簡(jiǎn)介。我級(jí)決定組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展環(huán)保手工小制作比賽?！　≌f(shuō)一說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程?！　?5)用扇子扇也能轉(zhuǎn)，但太累了?！　?4)還可以用電吹風(fēng)吹，水輪也會(huì)轉(zhuǎn)。　　(2)用風(fēng)太費(fèi)勁了，要使勁吹，這種方法不太好?！　≌f(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！　?3)用嘴吹也能使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)?！　?1)我用手可使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)?！　√骄炕顒?dòng)二　　探究的問(wèn)題：怎樣使小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)?！　?3)紙板做的小水輪遇水后葉片會(huì)變軟，易變形。　　(1)用紙片和布做葉片太軟，沒(méi)辦法插到槽中?！　∮變鹤约哼x擇材料，嘗試制作小水輪(材料有：布?jí)K、紙塊、硬紙板、小木片、塑料片、小鐵片……)?！　?2)我們玩的塑料片可以做水輪的葉片?！　∥濉⒒顒?dòng)過(guò)程　　探究活動(dòng)一　　解決的問(wèn)題：你會(huì)做小水輪嗎?　　幼兒討論：怎樣做小水輪?！　∪?、適用對(duì)象　　4～5歲幼兒?！　∈止せ顒?dòng)方案 篇10　　一、活動(dòng)題目　　我做的小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)了　　二、活動(dòng)目標(biāo)　　幼兒通過(guò)組裝水輪，并使其轉(zhuǎn)動(dòng)，感知借助風(fēng)、水、沙等外力可使水輪轉(zhuǎn)起來(lái)的現(xiàn)象。　　活動(dòng)存在的問(wèn)題：老師在示范制作香包時(shí)，示范的香包圖形比較簡(jiǎn)單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒通過(guò)觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)?！　∷?、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)?！　∪?、在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包?！　、?你們想做香包嗎？做香包需要哪些材料?怎樣做香包呢？　　②出示制作圖，問(wèn)：這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？（引得幼兒按圖的順序號(hào)來(lái)制作香包）　　教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法?！　《W(xué)習(xí)制作香包的方法?！　∈裁唇邢惆?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗?！　∶耖g音樂(lè)的磁帶?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)?！　L試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂(lè)。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說(shuō)了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！教室里洋溢著幸福和快樂(lè)?！　∽詈笪覀兇蠹乙黄鹩懻摚瑡寢屵@么的愛(ài)我們，我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她？有的說(shuō)給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說(shuō)給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽(tīng)了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，感動(dòng)的眼睛都濕潤(rùn)了?！　∶總€(gè)小朋友積極發(fā)言，說(shuō)起自己的媽媽滔滔不絕?！　≌麄€(gè)活動(dòng)是我組織的，首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?！　∮醒狙镜膵寢?、豆豆的媽媽還有小小的媽媽?！　∷摹Ⅴr花送給媽媽(外婆、奶奶)　　將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說(shuō)上一句祝福的話?！　《?、美麗的鮮花　?。ㄍ馄?、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？　　今天請(qǐng)紙團(tuán)寶寶來(lái)幫忙，小紙團(tuán)在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來(lái)，就出來(lái)一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來(lái)一朵花，紙團(tuán)上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……　　三、寶寶創(chuàng)作　　寶寶用紙團(tuán)印花。　　嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)，能將花印得豐滿美麗。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹(shù)葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹(shù)葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈)；而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹(shù)葉的大致輪廓)。第四步，將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型(注意畫(huà)面的構(gòu)圖，有主題)。第二步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫(huà)出構(gòu)思好的樹(shù)葉的一半形狀(畫(huà)葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。)　　2．師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹(shù)葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹(shù)葉，教師提供的范例要豐富。)　　小結(jié)：每種樹(shù)葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……　　二、欣賞討論，講解示范　　1．師：老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看，它們有什么特別的地方?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、出示樹(shù)葉，觀察分享　　師：老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們一起來(lái)看一看、摸一摸，這些樹(shù)葉是什么樣子的?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。　　2．嘗試用自己剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫(huà)面?！　∽罴讶藲猹?jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品?！　∽罴岩馊お?jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣?！　⌒“嘟M制作：交通工具(汽車) 中班組制作：動(dòng)物(羊)　　大班組制作：機(jī)器人　　最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性?！　〗處熀图议L(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策?！　×?、活動(dòng)安排和要求：　　通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性。　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園　　三、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)　　四、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限　　五、活動(dòng)內(nèi)容　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品?！　　Ｌ嵝延變阂谠O(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 ？　　　　　?。俊　?，然后再畫(huà)到紙上?！　　！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙　　2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒。　　手工活動(dòng)方案 篇5　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?！　?三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制