幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 02:11本頁(yè)面
【正文】 孩子們將目光對(duì)準(zhǔn)我們身邊的城市，對(duì)準(zhǔn)美好的生活。 在此感恩節(jié)來(lái)臨之際，特舉辦一場(chǎng)以“愛(ài)在我心中”為主題的親子畫(huà)展?！ ≡谝粋€(gè)文明的社會(huì)，知道感謝，是很必要的?！ ?shù)學(xué)“比高矮” 目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序?！ 翱腿藖?lái)了” 目標(biāo):能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！ 靶『镎?qǐng)客” 目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望?！ ∶佬g(shù)“這是我” 目標(biāo):能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己?！ 榇宋覀儼才乓韵聨讉€(gè)主要活動(dòng): 活動(dòng)安排: 社會(huì)“媽媽真愛(ài)我” 目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話“我的屬相” 目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。 主題目標(biāo): 以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4 活動(dòng)背景: 《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)肢體的自身,這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿情趣的樂(lè)事,于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)自己,使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同?！ ∥?、游戲評(píng)價(jià) 讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。 要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)?！ ∪?、提出建構(gòu)要求 要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料，并能輕拿輕放?！ ∽屍渌變荷锨把a(bǔ)充設(shè)計(jì)圖紙?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、談話，引起幼兒的興趣 冬天來(lái)了，哪個(gè)娃娃到我們班來(lái)了？（雪娃娃） 雪娃娃的家在哪里？（雪地上） 今天我們就來(lái)建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地?！ ∧苷湎e人的建構(gòu)成果，并能粗淺地評(píng)價(jià)他人的成果?！ 『侠砝酶鞣N輔助材料來(lái)建構(gòu)?！ 〃D―鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室、園內(nèi)和各種場(chǎng)所尋找漢字?！ 〃D―請(qǐng)幼兒翻開(kāi)活動(dòng)教材，自己嘗試根據(jù)圖畫(huà)、象形字認(rèn)讀漢字。認(rèn)讀過(guò)程中，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。 交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)?！ 〃D―引導(dǎo)幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫(huà)部分和象形字，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，并說(shuō)說(shuō)這些漢字是怎么認(rèn)出來(lái)的?！ 〃D―出示掛圖二（遮住漢字部分）?！ 〃D―找出圖片中的漢字，漢字是中國(guó)人發(fā)明和使用的文字?！ 〃D―出示掛圖一?！ ×私獗景嘤變簩?duì)漢字的興趣和識(shí)字的情況?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 掛圖第6號(hào)?！ L試根據(jù)圖畫(huà)、象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。 過(guò)渡語(yǔ)：小朋友可真棒，都會(huì)用大小聲表現(xiàn)歌曲了，你們知道嗎？不僅你們喜歡唱，大人也喜歡唱，咱們看看他們是怎么唱的！ 6．觀看“歡樂(lè)頌”視頻（放視頻）
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1