幼兒園主題活動設計方案-文庫吧資料
2025-05-02 13:54本頁面
【正文】 教師以參與者的身份，通過積極的語言引導幼兒大膽試驗討論小結(jié)——你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆。知道愛惜紙張，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。3． 主題網(wǎng)絡日常生活：引導幼兒說說“我收集的紙”語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書科學活動：衛(wèi)生紙怎么來的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士數(shù)學活動：紙的另一半音樂活動：紙飛機、紙愛變花樣、糖果王國的舞會美術(shù)活動：紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫體育活動：紙箱妙妙妙、報紙真好玩4． 環(huán)境創(chuàng)設1主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等）2主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品）5． 區(qū)域活動科學區(qū)：增添“廢紙再造”的實驗操作工具 美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐……） 展示區(qū)：“紙”的活動陳列板語言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒6． 主要活動內(nèi)容和紙玩游戲活動目標感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。在塑造、切割、組合等活動中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。學習目標：感受紙的特性，學習觀察、記錄、統(tǒng)計的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對科學探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關紙的知識。研究紙與
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1