去年的樹--第一課時--文庫吧資料
2025-04-15 01:24本頁面
【正文】 第一次：疑問、驚訝 第二次：焦急、牽掛 第三次：急瘋了、傷心、心痛 找了又找，找到為止，哪怕只是剩下燈火。 一個坐著唱，一個站著聽，多么得溫馨??！感情多么深哪！ 5．指導(dǎo)讀：請你帶著這種幸福感讀一讀。 4．交流： 估計：鳥兒唱得那么動情，它想給大樹帶去更多的歡樂。而今，朋友不見了，鳥兒還要為燈火唱去年唱過的歌。 （三）探究鳥兒為什么要把唱過的歌唱給燈火聽。初讀課文，就有那么多的收獲。讀最后一段 *這一只候鳥。讀段 *鳥兒從南方飛來后，發(fā)現(xiàn)去年枝繁葉茂的樹不見了，于是，鳥兒追尋著樹的蹤跡，一步步尋訪，當(dāng)它終于找到被做成火柴的樹時，火柴也即將燃盡。 3．感受朋友間友誼的純真，懂得要信守諾言，珍愛奉獻的美麗。本文格式為Word版，下載可任意編輯去年的樹 第一課時 去年的樹（第一課時） 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．能聯(lián)系上下文理解有關(guān)的詞句，能有感情地朗讀句子。
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