南轅北轍精品教案案例教學(xué)反思--文庫吧資料
2025-04-15 01:23本頁面
【正文】 么呢，他的馬很好嗎，請試著用雖然可來解釋其他兩項(xiàng)優(yōu)勢，換成盡管但是讀讀看，意思有沒有改變。 匯報 （1）小組內(nèi)喜歡的形式匯報朗讀，可以分角色，加動作。自讀課文，提出不明白的問題，借助工具書找答案。 （四）交流 解題。 指導(dǎo)，就小朋友們提出的難點(diǎn)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，其他字學(xué)生對照田字格自己寫。 （三）寫字 觀察。 一起給生字?jǐn)U詞，看誰想出來的多。 互檢，同桌互相讀，檢查字音。輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識的字用你喜歡的方法
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