初中八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-文庫吧資料
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 五、作業(yè) ，付出10元，? ，要使寬是16厘米，那么長是多少厘米? 050臺，這比前年10月產(chǎn)量的 2倍還多 ? ，把大箱子里的洗衣粉分裝在4個同樣大小的小箱里，? ，一等獎每人200元，. 初中八年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3 平行線的判定 一、教學(xué)目標(biāo) 、證明的格式，理解判定定理的證法. ，會用判定公理及定理進(jìn)行簡單的推理論證. ，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、進(jìn)行推理的能力. ，又服務(wù)于實(shí)踐，只有學(xué)好文化知識，才有解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，從而對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育. 二、學(xué)法引導(dǎo) ：啟發(fā)式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法. ：積極參與、主動發(fā)現(xiàn)、發(fā)展思維. 三、重點(diǎn)?難點(diǎn)及解決辦法 (一)重點(diǎn) 判定定理的推導(dǎo)和例題的解答. (二)難點(diǎn) 使用符號語言進(jìn)行推理. (三)解決辦法 ，學(xué)生積極思維，發(fā)現(xiàn)定理，解決重點(diǎn). ，學(xué)生自行完成推理過程，解決難點(diǎn)及疑點(diǎn). 四、課時安排 1課時 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 三角板、投影儀、自制膠片. 六、師生互動活動設(shè)計(jì) ，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造情境，引入新課. ，學(xué)生探索新知，練習(xí)鞏固，完成新授. . 七、教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo) 掌握平行線的第二個定理的推理，并能運(yùn)用其進(jìn)行簡單的證明，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. (二)整體感知 以情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)計(jì)懸念，引出課題，以引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)新知，以變式訓(xùn)練鞏固新知. (三)教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行線的判定公理和一種判定方法，根據(jù)所學(xué)看下面的問題(出示投影). 學(xué)生活動：學(xué)生口答第2題. 師：你能說出有什么條件，就可以判定兩條直線平行呢? 學(xué)生活動：由第l、2題，學(xué)生思考分析，只要有同位角相等或內(nèi)錯角相等，就可以判定兩條直線平行. 教師將第3題圖形畫在黑板上. 學(xué)生活動：學(xué)生口答理由，同角的補(bǔ)角相等. 師：要求學(xué)生寫出符號推理過程，并板書. 本節(jié)課是前一節(jié)課的繼續(xù)，是在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以通過第2兩題復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)平行線判定的兩個方法，使學(xué)生明確，只要有同位角相等或內(nèi)錯角相等，即如果同旁內(nèi)角互補(bǔ)，則可以推出同位角相等，也可以推出內(nèi)錯角相等，為定理的推理論證，分散了難點(diǎn). 師：第4題是一個實(shí)際問題，題目中已知的兩個角是什么位置關(guān)系角? 學(xué)生活動：同分內(nèi)角. 師：它們有什么關(guān)系. 學(xué)生活動：互補(bǔ). 師：這個問題就是知道同分內(nèi)角互補(bǔ)了，那么兩條直線是不是平行的呢?這就是這節(jié)課我們要研究的問題. 初中八年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)4 一元一次方程的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 。找出相等關(guān)系。若每人5個還有一個人分4個，試問第一小組有多少學(xué)生，共摘了多少個蘋果? (仿照例2的分析方法分析本題，如學(xué)生在某處感到困難，教師巡視，) 解：設(shè)第一小組有x個學(xué)生，依題意，得 3x+9=5x(54)， 解這個方程： 2x=10， 所以 x=5. 其蘋果數(shù)為 3 5+9=24. 答：第一小組有5名同學(xué)，共摘蘋果24個. 學(xué)生板演后，引導(dǎo)學(xué)生探討此題是否可有其他解法，并列出方程. (設(shè)第一小組共摘了x個蘋果，則依題意，得 ) 三、課堂練習(xí) ，問練習(xí)本每本多少元? 1988年末的儲蓄存款達(dá)到 3 802億元，比 1978年末的儲蓄存款的 . 35%，男工比女工多 252人，求全廠總?cè)藬?shù). 四、師生共同小結(jié) 首先，讓學(xué)生回答如下問題： ? ?
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