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一年級下學期語文教學工作計劃(精選5篇)-文庫吧資料

2025-04-15 00:31本頁面
  

【正文】 引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點?! 。ǘ?、難點:  漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點?! ≌J識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。學習借助讀物中的圖畫閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望?! ?.識字與寫字。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。  二、本學期教學目標  1.漢語拼音。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字?! ∫荒昙壪聦W期語文教學工作計劃 篇4  一、本冊教材分析  本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。 ?、抢首x、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話?! ¢喿x: ?、拍苈?lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思?! 。?)能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。學會按照田字格里的范字寫字。 ?、普f出基本筆畫的名稱?! 。?)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?! 。?)能準確地拼讀音節(jié)?! 、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。  二、班級概況:  全班共有學生30人,其中男生18人,女生12人。  課文,共安排20篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整?!  芭囵B(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,另外就是使學生從小學會愛惜學習用品?! £柌硐MW  20xx年2月21日  一年級下學期語文教學工作計劃 篇3  一、教材分析:  全冊教材由“入學教育”、“漢語拼音”“識字”和“課文”“語文園地”“口語交際”四個部分組成?!   ∽寣W生學講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習慣,能認真同別人講話,努力了解講話的主要內容,能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞,有表達的自信心,積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見?! ∷?、預期效果    通過教學讓學生喜歡學習漢字,有主動識字的愿望,能認識并會書寫漢字,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,初步認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,能用音序法查字典,學習獨立識字。在口語交際課之前,提早布置準備工作?! ?.口語交際教學。在進行課文教學時,重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學生質疑問難的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會。在教學中,應盡量避免單調枯燥的技術性指導,而是引導學生入境,入情,充分體會課文的情感因素?! ≈匾暲首x的指導。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質量。采用多種形式,注意加強生字的復習和鞏固,防止回生。相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?! ∪?、教學措施  1.識字寫字教學。口語交際不光是聽和說,還要發(fā)揮想象力。8個單元包括識字、課文和語文園地,各部分相互聯(lián)系,構成了一個有機的整體。8個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。  總之,本學期我將積極主動
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