大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-文庫吧資料
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】
教學(xué)反思：
《大禹治水》這篇課文講述的是一個(gè)民間傳說故事：古時(shí)候，這篇課文講述的是一個(gè)民間傳說故事：古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi)，百姓過著悲慘的生活，大禹用疏導(dǎo)的`辦法治理洪水，他治水13年終于制服了洪水讓老百姓過上了安定的日子。他真不愧是代代相傳的偉大英雄。
讓我們記住這位偉大的英雄（學(xué)生接：大禹）
讓我們永遠(yuǎn)記住這位無私奉獻(xiàn)的偉大英雄（學(xué)生接：大禹）
如果你是老百姓，你想對(duì)他說些什么呢？
小朋友可能會(huì)說：大禹，你辛苦了。）
分組與第一自然段作對(duì)比朗讀。三次路過、一次也沒有還不知道父親是什么樣子說明大禹心里一直想著老百姓，具有無私奉獻(xiàn)的精神）
齊讀
五、學(xué)習(xí)第四自然段
過渡：大禹堅(jiān)持不懈治理洪水13年，終于把洪水制服了，那又會(huì)是一番怎樣的情景呢？讓我們一齊讀讀第四日秒年第四自然段。
出示一道填空題，讓學(xué)生填上一系列數(shù)字。
四、學(xué)習(xí)第三自然段
閱讀故事，介紹成語三過家門而不入。
三、學(xué)習(xí)第二自然段
讓學(xué)生自由朗讀，然后教師出示一組詞語：走遍 挖通 察看 引導(dǎo) 劈開，讓學(xué)生按順序排列一下，從而揭示大禹治水的全過程。
自讀、指名讀
哪些詞語體現(xiàn)了洪水的兇猛？（滔滔、淹沒、沖倒）
理解無家可歸（老百姓因?yàn)楹樗?
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