老人與海鷗-教案教學(xué)設(shè)計(jì)--文庫吧資料
2025-04-14 02:45本頁面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。2．抄寫自己喜歡的句子。 7．細(xì)細(xì)地品味一下海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜這句話，說一說這樣寫有什么好處？說一說你從這個(gè)句子中體會(huì)到了什么？（預(yù)設(shè)答案：寫出了海鷗的動(dòng)態(tài)美、色彩美。說一說作者為什么能夠很容易從人群中找出那位老人。把你認(rèn)為是重點(diǎn)的句子或段落劃出來，我們一起來研究研究。（引導(dǎo)學(xué)生有感情地精讀重點(diǎn)段落。 3．討論：課文是按什么順序來寫老人和海鷗之間的情誼的？ （總結(jié)板書：識(shí)老人老人喂海鷗老人談海鷗海鷗送老人贊老人） 4．你認(rèn)為哪些段落寫的好，多讀幾遍。（學(xué)生自學(xué)課文） 四、檢查效果，整體感知 1．剛才大家認(rèn)真閱讀了課文，并進(jìn)行了討論，下面我們來交流一下，學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該解決哪些問題？（設(shè)想問題為：課文敘述了一件什么事？課文中老人在哪里？老人和海鷗之間有什么樣的深厚情誼？課文是如何具
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