老人與海鷗教案-文庫吧資料
2024-12-03 03:14本頁面
【正文】 ，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。結(jié)合課文小組討論。過渡：就是這樣一位老人，他認識每一只海鷗，他能親昵的喊出它們的名字，他視它們?nèi)缱约旱膬号?，他是那樣深愛著它們?通過抑揚頓挫的有感情朗讀感受到了什么？（老人對海鷗的親昵和愛）（4）太陽偏西了，老人的塑料袋空了。親昵：非常親密；親近。（3）“在海鷗的鳴叫聲里，……抑揚頓挫：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折 指聲音高低曲折，十分和諧。細節(jié)描寫 對于海鷗吃食的情景，你覺得哪個字用的最好？“掃”：將海鷗群吃食的樣子描寫的生動鮮活。 外表描寫 從三個“褪色”、“步行二十余里路”可以看出老人的簡樸，從“只為了”看出老人對海鷗的愛。三、精讀領(lǐng)悟，思考：從哪些地方你能體會到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫
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