關于鋼琴課程講授的實踐報告-文庫吧資料
2025-04-13 21:00本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)在兒童自身中起到良好的作用,更談不上利用社會來培養(yǎng)兒童的學習興趣了。也就是說,教師、家長齊抓共管。學習興趣除了自發(fā)產生外，還需要進行誘發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展。我們學鋼琴的學生首先要有一個練琴的思想基礎，即是否具備喜歡鋼琴，喜歡練琴，有了這種對自己鋼琴專業(yè)的濃厚興趣，就會把練琴作為自己生活中不可或缺的一部分，坐在鋼琴前，就會心情愉悅、保持一種最佳的精神狀態(tài)去練琴并持之以恒。興趣正是一種積極的情感，對于認識某種事物或從事某項活動，具有巨大的推動作用。 。家長們重視智力投資與啟蒙教育的初衷固然是好的,但是強迫孩子去學鋼琴,達不到預期的目的,更取收不到良好的效果,造成人疲功廢,得不償失。效果不佳。言傳身教 鋼琴藝術作為一門專門的學問,已經進入千家萬戶,因為鋼琴作為一種高雅藝術,即可以開發(fā)兒童智力,又可以陶冶兒童的情操,所以說,在人們物質生活水平日見豐裕的同時,更想追求一種高雅的精神生活,而家長往往把這一愿望寄托在下一代身上,既而學習鋼琴的兒童也越來越多,已成為普遍。
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