關(guān)于鋼琴課程講授的實(shí)踐報(bào)告(參考版)
2025-04-13 21:00本頁(yè)面
【正文】 5。 總之,興趣是兒童的良師益友。常言道:授之無(wú)定法,溫學(xué)在得法。老師形象生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)兒童產(chǎn)生吸引力,同時(shí)會(huì)使兒童對(duì)音樂(lè)的興趣也會(huì)越來(lái)越濃。老師在講課時(shí),可以采取降低技術(shù)難度。 ,根據(jù)他們“多動(dòng)”的特點(diǎn),可采取多種形式,培養(yǎng)琴童學(xué)習(xí)興趣。給兒童潛在的心理帶來(lái)榮譽(yù)感,從而激發(fā)了他們后天的興趣,漸漸地,兒童會(huì)把這種榮譽(yù)感轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼男枨?轉(zhuǎn)變成發(fā)展內(nèi)存的要求。始終要明白,鋼琴教育是藝術(shù)教育,審美教育,它要求兒童在愉悅的氣氛中接受美的教育。應(yīng)該說(shuō),在培養(yǎng)兒童興趣的過(guò)程中,家長(zhǎng)起到的是助推劑的作用。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,教師還可以讓兒童在班組里為同學(xué)作表演,增加他們的自信心和滿足感,承認(rèn)他們的進(jìn)步,鼓勵(lì)這部分學(xué)生上進(jìn),以便于更好地促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)給予學(xué)琴學(xué)生充分的時(shí)間。從社會(huì)這一層面來(lái)看,并沒(méi)有為更多的兒童創(chuàng)作有利的學(xué)習(xí)鋼琴環(huán)境,而使這一部分兒童孤立起來(lái),自成體系,在封閉的狀態(tài)下學(xué)琴,不能夠很好地深入社會(huì)這一大家庭之中,不能夠使社會(huì)這一重要
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1