【正文】 `演唱最大方）1)播放歌曲伴奏錄音。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲，感受音樂意境,表現(xiàn)音樂形象。技術(shù)準(zhǔn)備：1．PPT幻燈片2．電鋼琴二、教學(xué)目標(biāo)《小雨沙沙》引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然的感情(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天里小雨和種子的形象，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，同時能聯(lián)想到自己的成長離不開老師和家人的培養(yǎng)。鋼琴課的說課稿范文4一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小雨沙沙》是（人音版）小學(xué)音樂一年級下冊的第四單元《下雨了》中的一首歌曲。糾正錯誤，鼓勵學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。示范學(xué)習(xí)，實(shí)際練習(xí)，示范彈奏樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。手型彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢；彈奏鋼琴的手型。（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，使學(xué)生正確彈奏。二，說教法、學(xué)法教法和學(xué)法是教學(xué)中既對立又統(tǒng)一的兩個方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來：（一） 彈唱法：在曲子的彈奏過程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂來的讓學(xué)生感受音高、節(jié)奏的感念。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。2，（教學(xué)目的）通過本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三個方面達(dá)到此次教學(xué)的目的：一，認(rèn)知目標(biāo)：了解初步認(rèn)識鋼琴的鍵盤區(qū)分黑白琴鍵、初步學(xué)習(xí)五線譜知識、區(qū)別高低音譜號認(rèn)識全音符，二分音符的中央C 、教會學(xué)生彈鋼琴的姿勢，手型。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。湯普森簡易鋼琴教程(一)》這是一套內(nèi)容極為豐富的教材。整個說課我是按下面3個方面進(jìn)行說教材、說教法、說教學(xué)過程三個部分，敬請指教。這兩項技術(shù)同時圍繞的是四個核心來進(jìn)行：a) 調(diào)式及音階琶音b) 和弦及和聲連接c) 伴奏類型及織體d) 變調(diào)技術(shù)及應(yīng)用2）練習(xí)與實(shí)踐硬技術(shù)：彈奏：C、G、F三個大調(diào)的音階琶音、三和弦及原位轉(zhuǎn)位、正三和弦屬七和弦原位及轉(zhuǎn)位進(jìn)行：和聲功能連接練習(xí)（基本功能進(jìn)行和旋律功能連接）鋼琴課的說課稿范文3各位老師們、同學(xué)們，上午好!我說課的題目是，《第一節(jié)鋼琴課》我選用的教材是《約翰學(xué)習(xí)歌曲伴奏《閃爍的小星》1）講解：歌曲伴奏是我們鋼琴彈奏中一個應(yīng)用性比較強(qiáng)的項目，它不僅有助于音樂其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也是我們進(jìn)行音樂工作必不可少的工具。因此，對 于這幾首練習(xí)的學(xué)習(xí)，我們將一改原來課堂上手把手的教學(xué)方式，我們 將采用的是獨(dú)立的視譜和彈奏與老師的檢查輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。對于練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，我們將有別于前面的學(xué)習(xí)。（三）進(jìn)行新課599練習(xí)曲的學(xué)習(xí)本期我們將要學(xué)習(xí)的練習(xí)曲有：599之88996，另外還有一首849練習(xí)曲（849之12）。做法，有力的保證了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的順利完成。教學(xué)改進(jìn)1）教學(xué)中，注意安排階段性的教學(xué)匯報，以鍛煉學(xué)生實(shí)踐表演能力2）引導(dǎo)學(xué)生多聽多看，通過觀摩與學(xué)習(xí)，感受音樂表演的方法與手段3）督促學(xué)生，經(jīng)常參加各種音樂表演活動，以豐富和積累音樂表演能力和舞臺表演經(jīng)驗四、教學(xué)效果評估通過教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、能力一起抓，這樣一方面增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣，另一方面也提高了教學(xué)效率，大大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。5） 應(yīng)用——集中在音樂作品表演彈奏和歌曲的即興伴奏。3） 基礎(chǔ)——全面建立彈奏技術(shù)基礎(chǔ)、奠定音樂演奏基礎(chǔ)。要求：1）樹立一定的思想意識，如指法意識、彈法意識、準(zhǔn)確意識、動作意識、聲音意識音樂表達(dá)意識等2）建立一定的標(biāo)準(zhǔn)體系，如準(zhǔn)確、完整、流暢和有表現(xiàn)。3） 情感——激發(fā)熱情，喚起熱愛音樂、熱愛鋼琴、熱愛工作、熱愛生活的思想感情，培養(yǎng)良好健康的審美情趣。鋼琴課實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：1） 認(rèn)知——操作原理、動作分析、聲音效果的處理、音樂作品的認(rèn)識能力。3）鋼琴課的授課主要經(jīng)過四個環(huán)節(jié)來完成：講解示范、實(shí)踐練習(xí)、熟練鞏固、檢查輔導(dǎo)。鋼琴課的特點(diǎn)：1）、鋼琴課具有很強(qiáng)的特殊性，即需要口傳心授，又需要面對面、手把手才能做好做成的教學(xué)， 因此在教學(xué)安排中，是要求每個學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行教學(xué)的。二、課程介紹與分析大綱規(guī)定：《鋼琴課》的設(shè)置：貫穿三個學(xué)年的五個學(xué)期，每生每周一節(jié)，總學(xué)時共達(dá)88個。地位：高職音樂專業(yè)中，《鋼琴課》核心課程，是每個學(xué)生必修的一門技能課。只有我們在培養(yǎng)過程中重視了理論和技巧的結(jié)合，重視了學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，那么，我們所培養(yǎng)的學(xué)生才能適應(yīng)幼教機(jī)構(gòu)的需求，才能適應(yīng)國家教育改革發(fā)展的需要。到20xx年，我國的幼師需求量還有兩百萬的缺口。六、結(jié)語我們培養(yǎng)的?？茖哟蔚膶W(xué)前教育學(xué)生，遍布全國各個省市地區(qū)。如配合幼兒園中的雙語教學(xué)模式，在“說”中融合英語故事和英語詩歌的朗誦。教研活動分為本學(xué)科教研和跨學(xué)科兩種，注重各個課程的“平行發(fā)展”，如兒歌表演唱和自彈自唱，就是和舞蹈課、鋼琴課教學(xué)的協(xié)調(diào)配合。該教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)用性很高，學(xué)生在掌握步驟和方法后，基本能適應(yīng)幼兒園的藝術(shù)教育領(lǐng)域的兒歌教學(xué)。第五環(huán)節(jié)：課堂拓展通過課堂拓展這一環(huán)節(jié)，滲透給學(xué)生思想教育方面的內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生將來在她自己的教學(xué)活動中，選擇有主題思想、有教育意義的歌曲，寓教于樂，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，貫徹蒙臺梭利教學(xué)法的思想精髓。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能結(jié)合歌詞，創(chuàng)編出各種兒童韻律動作，使得歌曲在演唱時更加生動有趣。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維，在學(xué)好歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將歌曲和兒童韻律活動相結(jié)合，把帶詞視唱曲創(chuàng)編成兒歌表演唱。在愉快的歌曲聲中，學(xué)生熟練地掌握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)、音樂表現(xiàn)力等音樂基本要素。運(yùn)用多媒體，跟伴奏音樂演唱歌曲，鼓勵學(xué)生擊掌、點(diǎn)頭、配合自發(fā)的簡單身體律動。特別是每一節(jié)的結(jié)尾處，節(jié)奏較難把握。這首兒歌是）（2）電影美術(shù)片《小貓釣魚》的插曲，注意體會歌曲的情緒，感受歡快熱烈的歌曲氣氛。第三環(huán)節(jié)：帶詞視唱歌曲，如：《勞動最光榮》在學(xué)唱歌曲中，分四個步驟來完成。從我院實(shí)踐的情況來看，學(xué)生的接受度高，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果良好。并且，學(xué)生感受到了幼兒在歌唱時的狀態(tài)、感覺和氣氛。針對學(xué)前音樂課上大集體課的特點(diǎn)，練聲曲主要采用兒歌式帶詞練習(xí)。不僅提高視唱水平，還遞進(jìn)到創(chuàng)編成兒歌表演唱，從而增強(qiáng)學(xué)前聲樂課的實(shí)用性。四、教學(xué)組織與實(shí)施組織實(shí)施教學(xué)過程分成五個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：課程引入承上：在視唱練耳課中已經(jīng)具備了一定的識譜能力，掌握了一些基本節(jié)奏型，音程視唱中的音準(zhǔn)也有了很大的提高。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備完善，擁有標(biāo)準(zhǔn)音樂教室、數(shù)碼鋼琴室、多媒體教室、合唱教室、舞蹈室、仿真模擬教室等多種專業(yè)課教室，學(xué)生琴房四十余間。每學(xué)期都會邀請幼教方面的專家來我院講座，座談，對新興的`教學(xué)方法、教育教學(xué)中存在的問題展開討論。保障條件我院師資力量雄厚，擁有一支老中青結(jié)合，教學(xué)教研氣氛濃厚的教師隊伍。并總結(jié)出結(jié)論。如兒歌表演唱的教學(xué)，是練習(xí)法、律動教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法和游戲教學(xué)法的結(jié)合，學(xué)生參與度高，增強(qiáng)了課堂的興奮點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新精神，教學(xué)內(nèi)容在不知不覺的游戲中學(xué)生掌握了，而且還能學(xué)以致用，一舉多得。體現(xiàn)了教和學(xué)的統(tǒng)一，最后應(yīng)用到實(shí)際中去。三、教學(xué)設(shè)計教學(xué)模式（“創(chuàng)情境、重探究、多合作、獲知識、享應(yīng)用”五步教學(xué)模式）我系聲樂課程的教學(xué)模式在以往基礎(chǔ)上發(fā)生了很大變化。針對性適用性強(qiáng)。唱和演的結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)。兒歌帶詞練習(xí)（課時的20%）既訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂曲風(fēng)格的把握，又能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，一舉兩得。二、教材及教學(xué)內(nèi)容我院選用的教材是西南師范大學(xué)出版的學(xué)前專業(yè)音樂教育系列教材——《音樂欣賞、聲樂》，配合我院校本教材《幼兒歌曲彈唱》。課程目標(biāo)學(xué)前聲樂課的培養(yǎng)目標(biāo)：構(gòu)建音樂知識技能與創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力相結(jié)合的，符合幼兒教育發(fā)展需要的課程體系和教學(xué)模式，讓學(xué)生開口唱、能演唱、能彈唱。課程定位學(xué)前聲樂課作為學(xué)前音樂課的子課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，為學(xué)生將來從事幼教音樂活動提供必備的知識和技能，掌握幼兒的音樂生活中啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒感受音樂、體驗音樂和表達(dá)情感的能力。第二篇：鋼琴課的說課稿鋼琴課的說課稿范文1一、課程設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的是綜合能力很強(qiáng)的技能應(yīng)用型人才，不僅要掌握學(xué)前教育方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，還應(yīng)具備一定的演唱、演奏、舞蹈、繪畫等實(shí)踐操作技能，歌唱能力的發(fā)展占有相當(dāng)大的比重。糾正錯誤，鼓勵學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。示范學(xué)習(xí)，實(shí)際練習(xí)，示范彈奏樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。手型彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢；彈奏鋼琴的手型。（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，對錯誤的地方進(jìn)行提示，使學(xué)生正確彈奏。二，說教法、學(xué)法教法和學(xué)法是教學(xué)中既對立又統(tǒng)一的兩個方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來：（一）彈唱法：在曲子的彈奏過程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂來的讓學(xué)生感受音高、節(jié) 奏的感念。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。2，（教學(xué)目的）通過本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三個方面達(dá)到此次教學(xué)的目的：一，認(rèn)知目標(biāo)：了解初步認(rèn)識鋼琴的鍵盤區(qū)分黑白琴鍵、初步學(xué)習(xí)五線譜知識、區(qū)別高低音譜號認(rèn)識全音符，二分音符的中央c、教會學(xué)生彈鋼琴的姿勢，手型。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。湯普森簡易鋼琴教程(一)》這是一套內(nèi)容極為豐富的教材。整個說課我是按下面3個方面進(jìn)行說教材、說教法、說教學(xué)過程三個部分，敬請指教。布置作業(yè)，拓展知識內(nèi)容：《爺爺?shù)拇箸姟?“說課完畢篇五：鋼琴說課《第一節(jié)鋼琴課》《鋼琴第一課》 各位老師們、同學(xué)們，上午好!我說課的題目是，《第一節(jié)鋼琴課》我選用的教材是《約翰糾正錯誤，鼓勵學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。示范學(xué)習(xí)，實(shí)際練習(xí)，示范彈奏樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。手型彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢；彈奏鋼琴的手型。（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，對錯誤的地方進(jìn)行提示，使學(xué)生正確彈奏。二，說教法、學(xué)法教法和學(xué)法是教學(xué)中既對立又統(tǒng)一的兩個方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來：（一）彈唱法：在曲子的彈奏過程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂來的讓學(xué)生感受音高、節(jié)奏的感念。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。2，（教學(xué)目的）通過本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三個方面達(dá)到此次教學(xué)的目的：一，認(rèn)知目標(biāo)：了解初步認(rèn)識鋼琴的鍵盤區(qū)分黑白琴鍵、初步學(xué)習(xí)五線譜知識、區(qū)別高低音譜號認(rèn)識全音符，二分音符的中央c、教會學(xué)生彈鋼琴的姿勢，手型。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。湯普森簡易鋼琴教程(一)》這是一套內(nèi)容極為豐富的教材。整個說課我是按下面3個方面進(jìn)行說教材、說教法、說教學(xué)過程三個部分，敬請指教。百度文庫篇四：鋼琴說課《第一節(jié)鋼琴課》《鋼琴第一課》《第一節(jié)鋼琴課》說課稿各位老師們、同學(xué)們，上午好!我說課的題目是，《第一節(jié)鋼琴課》我選用的教材是《約翰這就是我們這個專業(yè)大力發(fā)展的契機(jī)。就業(yè)率年年百分之九十以上，學(xué)生供不應(yīng)求。在“唱”中，不僅要求學(xué)生能唱藝術(shù)歌曲，還要有兒歌表演唱、自彈自唱的能力。定期在用人單位實(shí)地考察，捕捉一線幼兒教師的新型課程和教改方案，開發(fā)學(xué)院培養(yǎng)特色。五、特色與創(chuàng)新開展的課題研究，鼓勵教師自己編寫講義，發(fā)表專業(yè)論文，撰寫校本教材。教學(xué)效果依靠以上五個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從視聽到視唱，由演唱向表演唱過渡。學(xué)生也領(lǐng)悟到，兒歌的演唱不僅是唱而已，還要在唱中舞蹈，在唱中游戲，愉悅身心，獲得知識。引導(dǎo)學(xué)生在朗誦和演唱歌詞中，結(jié)合歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，配以適當(dāng)?shù)捻嵚苫顒?。第四環(huán)節(jié)：學(xué)前音樂課和兒童韻律活動教學(xué)結(jié)合，將帶詞視唱曲創(chuàng)編成兒歌 表演唱。提示學(xué)生跟著音樂表現(xiàn)情感，注意聲音的狀態(tài)。（4）帶詞視唱，在唱好音準(zhǔn)節(jié)奏的基礎(chǔ)上，提示學(xué)生唱出歌曲的風(fēng)格，把握樂曲歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)。（3）跟鋼琴視唱歌曲的歌譜，在視唱中鞏固c大調(diào)視唱，注意學(xué)生音準(zhǔn)節(jié)奏的把握。百度文庫（1）欣賞歌曲的示范音樂，同時范唱，讓學(xué)生獲得對此歌曲的整體感受。最重要的是，可以用在今后的教學(xué)中。比起單純的母音練習(xí)，學(xué)生的積極性會提升很多。好的練聲曲不僅能拓展學(xué)生的音域，還能在練習(xí)過程中獲得發(fā)聲方法，解決學(xué)生存在的聲樂技巧問題。第二環(huán)節(jié)：發(fā)聲練習(xí)練聲曲發(fā)聲練習(xí)的設(shè)計時都要針對實(shí)際演唱歌曲的需要。啟下：在本單元中，主要引導(dǎo)學(xué)生通過帶詞視唱曲來創(chuàng)編兒歌。校外選擇的實(shí)訓(xùn)基地多為省級示范幼兒園，如荊州市機(jī)關(guān)幼兒園、荊州市實(shí)驗幼兒園、沙市教育幼兒園等。我院教研活動豐富，如目前開展的課題《大專（三年制）學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法研究》。高級和中級職稱的教師數(shù)量占老師總數(shù)一半以上，間周開展針對性強(qiáng)、實(shí)用性高的教研活動。整個教學(xué)過程中，采用鋼琴、電子琴