鋼琴說課第一節(jié)鋼琴課-文庫吧資料
2024-10-14 04:54本頁面
【正文】 的。我們彈琴的時(shí)候人要做在中央c的中間，鼻子正對著它。最中間的那一課叫中央c這是它的音名，我們唱起來的時(shí)候唱作do。右邊的牙齒能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發(fā)出的聲音我們?nèi)艘材馨l(fā)出來。）鋼琴有88個(gè)牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙哦。鋼琴有個(gè)大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心哦，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險(xiǎn)。還有手型的明顯問題，教師及時(shí)糾正，在糾正時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)能使學(xué)生增長自信。找到發(fā)生和觸鍵的力度瞬間，強(qiáng)調(diào)一定要慢練，感覺正確觸鍵發(fā)出的鋼琴聲音。B 《 哈農(nóng)》練習(xí)1 單手 雙手先慢練?！垂r(nóng)〉指法練習(xí)教師示范2學(xué)生練習(xí)A〈小星星〉先練習(xí)單手輪手練習(xí)，先右手練熟，后接左手練習(xí)。3感受鋼琴曲的音樂魅力 ○內(nèi)容《小星星》《兩只老虎》《《哈農(nóng)》練習(xí)12選兒童歌曲第一是簡單，第二是學(xué)生最熟悉。（左右手相同）（7）手形：告訴學(xué)生指關(guān)節(jié)，和學(xué)生一起找每個(gè)手指上的關(guān)節(jié)，（除大拇指外，每個(gè)手指有三個(gè)關(guān)節(jié)，從靠近指尖的部位算起，分別叫一關(guān)節(jié)，二關(guān)節(jié)和三關(guān)節(jié)，三關(guān)節(jié)又叫做掌關(guān)節(jié)）。（4）中央C：（5）坐姿：把琴凳分成三份，請學(xué)生坐最靠近鋼琴的那一份，注意不要把琴凳坐滿；坐在琴的中央位置，肚子對準(zhǔn)中央C；雙腿與地面成90度夾角，如果學(xué)生由于個(gè)子小，腳下必須墊一定高度的板凳；挺胸坐直，但注意不要僵硬。② 講解五線譜(1)用來記錄音符、休止符的五條等距離的平行橫線。讓學(xué)生觀察鋼琴的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，簡單告訴學(xué)生鋼琴的發(fā)聲原理（當(dāng)彈奏琴鍵時(shí)相對應(yīng)的琴錘敲琴弦發(fā)出聲音）。讓學(xué)生知道鋼琴樂器當(dāng)中有“樂器之王”的稱號，它還有具有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力！引導(dǎo)學(xué)生觀察鋼琴的外部結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生找出可以發(fā)出音樂的地方。，讓學(xué)生初步了解鋼琴，學(xué)彈一首簡單的兒歌。所以現(xiàn)階段果媽認(rèn)為回家以果寶喜歡的方式消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容還是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。果媽雖然在一邊附和，但心里卻還是有些想法。果寶能掌握多少果媽心里還真是沒底。３．坐姿要舒展，大氣，果寶一緊張會局促。手肉嘟嘟的，有學(xué)琴的先天條件！手比較放松,糾正幾次手也不會僵硬!需要加強(qiáng)的是：信息量的存儲要擴(kuò)容。數(shù)學(xué)方面對于一個(gè)小班孩子來說水平也不錯(cuò)，這對樂理知識的理解有好處。8：45，老師講解關(guān)于全音符、二分音符和四分音符的彈奏方法和要求，布置了一些關(guān)于這堂課樂理知識的作業(yè)?；丶?guī)退桑?：40，老師教果寶正式接觸鋼琴。因?yàn)樯婕暗絻芍皇植煌男蛄蟹较騿栴}，果寶的左手有點(diǎn)搞不清。8：20，老師教果寶認(rèn)識高音譜號和低音譜號，告訴果寶高音譜號用右手彈，低音譜號用左手彈，接著老師交替指圖譜上的高音譜號和低音譜號，要求果寶分別出示相應(yīng)的手，果寶反應(yīng)還算靈敏，老師又夸獎(jiǎng)了果寶。老師開始教果寶認(rèn)識鍵盤上的音名和唱名，教果寶認(rèn)識中央C，果寶卻幾次都找不準(zhǔn)，果媽在一邊小小得捏了把汗。8：10，老師打開琴鋪教果寶認(rèn)識鋼琴鍵盤，同時(shí)豐富果寶的器樂知識，不時(shí)出個(gè)小問題來考果寶，果寶回答還算機(jī)靈。老師又問果媽的工作，果媽告訴老師果媽是師范畢業(yè)的，鋼琴方面有點(diǎn)基礎(chǔ)，學(xué)過三年。布置作業(yè)，拓展知識 內(nèi)容：《爺爺?shù)拇箸姟贰罢f課完畢第二篇：鋼琴課第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容8：05，老師詢問學(xué)琴的準(zhǔn)備情況，家里有沒有買鋼琴。糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤。示范學(xué)習(xí)，實(shí)際練習(xí)，示范彈奏樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。手型彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢；彈奏鋼琴的手型。（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，對錯(cuò)誤的地方進(jìn)行提示，使學(xué)生正確彈奏。二，說教法、學(xué)法教法和學(xué)法是教學(xué)中既對立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來：（一）彈唱法：在曲子的彈奏過程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂來的讓學(xué)生感受音高、節(jié)奏的感念。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。2，（教學(xué)目的）通過本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三
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