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要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)2--文庫吧資料

2025-04-13 02:13本頁面

　　

【正文】（立刻、馬上、趕緊） ⑵ 他又看見了什么？聽到了什么？他怎么做了？自然學(xué)習(xí)七至九段，通過朗讀來回答問題。 ⑶ 檢查、交流學(xué)習(xí)情況： ① 換詞理解往。２、半扶半放，學(xué)習(xí)四至六段： ⑴ 小白兔聽了燕子的話，半信半疑，書上這句問句該怎么讀呢？出示是要下雨了嗎？請(qǐng)學(xué)生讀。 ③ 那小燕子飛不高是什么原因呢？學(xué)生讀最后一句，教師板書：蟲子，學(xué)習(xí)生字捉，練習(xí)朗讀句子。 ⑸ 先指名讀第三段，然后逐句以問引讀： ① 教師指第一句問：燕子邊飛邊說── ② 空氣怎么樣呢──（學(xué)生接讀第二句）蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。 ⑷ 引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。 ⑶ 教師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過。三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文１、指導(dǎo)學(xué)習(xí)一至三

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