題西林壁教案及試講稿--文庫吧資料
2025-04-13 02:10本頁面
【正文】 意下語言上的抑揚頓挫，就更能傳情達意了。
四、朗讀
師：老師先給大家播放一個名家范讀，在他朗讀的過程中，請大家注意朗讀的節(jié)奏，并標記上你不認識的生字詞。回答的簡潔明了，聲音洪亮，好，請坐。那西林壁呢?哦，西林寺的墻壁。那讓我們齊讀一遍題目題/西林壁。
三、解題
師：那我們再來看看詩歌的題目，誰能按照我們以往的學習經歷，來劃分下朗讀的節(jié)奏呢?
師：你已經躍躍欲試了，勇敢的站起來吧。哦，你說蘇軾是北宋著名的文學家，他字子瞻，與蘇轍、蘇洵并稱三蘇，你的文學儲備可真豐富，好，請坐!
師：還有哪位同學，想補充下，哦，你說，他號東坡居士，世稱蘇東坡。
師：好了，同學們，祖國的美景數不勝數，那今天呢，老師要為大家介紹一處新的旅游佳境，它就是廬山，下面，就讓我們一起走入蘇軾的《題西林壁》。
師：還有哪位同學?哦，你說，你去過哈爾濱，在那里感受過美麗的冰雕和雪雕。
師：哦，你說，你去過桂林，那里的水呀，非常的清澈，那里的山呀，陡峭挺拔，就像一幅美麗的山水畫。
師：同學們，我們的祖國地大物博，有許多美麗的名山大川。
板書設計
略
《題西林壁》試講稿
尊敬的各位評委老師，大家上午好，我是小學語文組的... ...號考生，我今天抽到的試講題目是《題西林壁》，下面，開始我的試講。
總結
匯報本節(jié)課收獲，可以是手法上，可以是情感上的，可以是內容上的。
(3)學生聯系生活談一
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