夏夜多美教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-13 02:05本頁面
【正文】 星星的后面呢，誰能把他找出來?
點擊星星夜空圖：點擊一顆星星就出示一個詞語，指名讀。
多媒體配樂動畫課件，螞蟻、睡蓮、蜻蜓、螢火蟲圖片和頭飾各一套，以便幫助學(xué)生體會課文內(nèi)容。
正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜美景。不僅感受到夏夜池塘的美麗景色，而且體驗到睡蓮、蜻蜓、螢火蟲助人為樂的精神更美。──贊賞美
開放實踐，合作交流：
《語文課程標準》倡導(dǎo)語文課要利用現(xiàn)實生活中的`語文教育資源，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，學(xué)科間融合的語文教育體系，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語文實踐的機會。在教學(xué)中，教師主要用語感聯(lián)結(jié)學(xué)生的感覺、感受和情感，加深學(xué)生對課文語言文字的品味。讓學(xué)生帶著對夏夜的美好感覺，進入課文《夏夜多美》所構(gòu)筑的情感世界。課堂上要充分：尊重學(xué)生閱讀時的獨特體驗，力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在情境中誦讀，在誦讀中體驗、感悟夏夜的美景。教學(xué)時要把重點放在朗讀上。
《夏夜多美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計2
《夏夜多美》是一個童話故事，講述的是在一個夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進池塘，是朋友們幫助它回到了家。整本書沒有任何文字描述，只是用栩栩如生的圖畫描繪著孩子的夢想。《夏天的天空》中，一對姐弟和兩條狗在一望無際的草地上盡情的嬉戲玩耍。老板忍不住問他：“你要那么長的湯匙到底要做什么呢？”孩子眨眨眼睛，抬起頭指著天上的白云大聲說：“我要舀一瓢白云下來吃一口看看。老板再拿出一根幾乎和門一樣高的湯匙，孩子還是搖搖頭。小孩于是對老板說：“我想要一根長一點的湯匙。
《夏天的天空》簡介
有一個孩子手里緊握著錢，要去買一根湯匙。
播放繪本《夏天的天空》，配樂，學(xué)生講自己看到的畫面分享給大家聽。
拓展閱讀
師：這個夏夜真美啊。
再請睡蓮、蜻蜓、螢火蟲依次分享自己的心情。（隨堂引導(dǎo)學(xué)生留意課文中角色的動作，生動扮演）
?。?）每個小組派一個同學(xué)做代表進行角色扮演（戴頭飾），全班配樂讀旁白共同合作。
?。P(guān)注學(xué)生讀不準確的地方）
講一講
把板書中的小螞蟻拿起，請幾個學(xué)生扮演角色讀對話，其他學(xué)生讀旁白，隨著故事展開，老師在黑板上演示小螞蟻從水草到睡蓮身上再到蜻蜓身上，接著出現(xiàn)螢火蟲打燈籠，小螞蟻到達花壇的過程。
?。?）師生合作朗讀。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
出示《夏夜多美》的
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