夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-13 02:05本頁(yè)面
【正文】 插圖，學(xué)生分享自己看到了什么？
（睡蓮、睡蓮葉、蜻蜓、小螞蟻、螢火蟲(chóng)）
提示學(xué)生：睡蓮不是荷花，圖片是睡蓮，科普一下睡蓮的特點(diǎn)，白天開(kāi)放，晚上睡覺(jué)）
展開(kāi)故事
?。?）他們發(fā)生了什么事？
引導(dǎo)學(xué)生在小組里借助拼音自由讀。通過(guò)老師范讀，學(xué)生跟讀的形式，以讀促講，在讀中體悟故事的豐富人文底蘊(yùn)。
二、教法及學(xué)法
教法以創(chuàng)設(shè)情境法為主，朗讀體會(huì)法為輔。
培養(yǎng)學(xué)生講故事的能力。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第14頁(yè)共14頁(yè)《夏夜多美》教學(xué)設(shè)計(jì)
《夏夜多美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生讀故事的興趣。
培養(yǎng)朗讀能力。
重點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)閱讀故事，體會(huì)故事的寓意：助人為樂(lè)的精神
難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生思考理解夏夜的美，學(xué)生說(shuō)出自己個(gè)人的閱讀體會(huì)。創(chuàng)設(shè)夏夜荷塘的美麗情境，以此展開(kāi)故事。
學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己的閱讀感受，珍視每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。
?。?）配樂(lè)聽(tīng)老師范讀。
男生扮演小螞蟻，女生扮演睡蓮、蜻蜓等角色，老師讀旁白。
演一演
?。?）小組合作，嘗試用自己的話(huà)來(lái)進(jìn)行角色扮演（要有動(dòng)作），其他同學(xué)讀旁白，一起合作演好這個(gè)故事。
說(shuō)一說(shuō)
先請(qǐng)小螞蟻(扮演的同學(xué))說(shuō)一說(shuō)自己回家的心情，得到幫助的心情。
從而得出幫助別人能夠帶給自己快樂(lè)這一閱讀體會(huì)。讓我們帶著美美的心情，讀一讀白日里的夏天。
總結(jié)：孩子們，夏天是美的，閱讀也是美的，讓我們一起多閱讀，多感受美，體會(huì)美。他走進(jìn)一間店鋪，看著陳列在架上的大小湯匙，都不滿(mǎn)意?！崩习迥贸鲆桓邪霃堬堊滥敲撮L(zhǎng)的湯匙，孩子搖搖頭。老板只好請(qǐng)其他的人來(lái)幫忙，最后搬出一根像旗桿那么長(zhǎng)的湯匙，孩子還是一樣搖搖頭。”
你可曾凝望過(guò)夏天的天空？云層配合著偶爾吹來(lái)的風(fēng)，可以有千種變化。面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，變幻莫測(cè)的白云引發(fā)了孩子們無(wú)邊的想象力，從模糊的云的形狀中看出各種各樣的動(dòng)物、船只、火車(chē)以及武士等。從而讓孩子被奇妙的想象力吸引，深深地沉醉在這溫暖而廣闊的大自然中，勾起人們對(duì)美好夢(mèng)想的深深渴望，從而忘卻了所有的煩惱和冷漠。讀了這個(gè)故事，就會(huì)感到夏夜的景色美，助人為樂(lè)的精神更美。通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)再現(xiàn)，形象的語(yǔ)
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