輔導(dǎo)班教學(xué)計劃(通用5篇)-文庫吧資料
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】 ，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。這樣的安排，不僅可以使學(xué)生及時把在閱讀中學(xué)到的表達方法自然遷移到習(xí)作中，更能使動筆成為學(xué)習(xí)的一種常態(tài)，成為學(xué)生的一個習(xí)慣。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學(xué)生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點?！ W(xué)生習(xí)作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。（激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護的本領(lǐng)， 能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。同時培植學(xué)生表達的自信心，樹立良好的理想觀。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗?！ ?次習(xí)作安排如下： 第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實?！ 《⒈緝哉n文習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容 本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際學(xué)生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況?！ ∷?、教學(xué)進度 第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí) 第二單元有理數(shù)及其運算2課時（10月16日、10月23日）） 第三單元字母表示數(shù)1課時（10月30日） 半期整理與復(fù)習(xí)1課時（11月6日） 第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時（11月13日） 第五單元一元一次方程1課時（11月20日） 第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時（11月27日） 半期整理與復(fù)習(xí)1課時（12月4日、12月11日） 第七單元可能性1課時（12月25日） 期末總復(fù)習(xí)2課時（1月8日、1月15日） 輔導(dǎo)班教學(xué)計劃3 一、班級情況分析 本班共48個學(xué)生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定個提高、能正確領(lǐng)會圖意，完整表述時間， 小學(xué)作文教學(xué)計劃。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲?！ 。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。 二、學(xué)情分析 本班共有1名學(xué)生，該生為女生?！ 〉诹鶈卧吧钪械臄?shù)據(jù)” 通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)?！ 〉谒膯卧捌矫鎴D形及其位置關(guān)系” 識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則?！ ≥o導(dǎo)班教學(xué)計劃2 一、教材分析 （一）數(shù)與
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