輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)(完整版)
【正文】 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)?！ ÷鋵?shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺?！ ≥o導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃2 一、教材分析 （一）數(shù)與代數(shù) 第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算” 有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算，以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算?！ 《?、學(xué)情分析 本班共有1名學(xué)生，該生為女生。 四、教學(xué)進(jìn)度 第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí) 第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(shí)（10月16日、10月23日）） 第三單元字母表示數(shù)1課時(shí)（10月30日） 半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)（11月6日） 第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)（11月13日） 第五單元一元一次方程1課時(shí)（11月20日） 第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(shí)（11月27日） 半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)（12月4日、12月11日） 第七單元可能性1課時(shí)（12月25日） 期末總復(fù)習(xí)2課時(shí)（1月8日、1月15日） 輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃3 一、班級(jí)情況分析 本班共48個(gè)學(xué)生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定個(gè)提高、能正確領(lǐng)會(huì)圖意，完整表述時(shí)間， 小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。本冊(cè)明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，要求學(xué)生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實(shí)說明一個(gè)觀點(diǎn)。 能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！ ∽⒁庾x寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與?！ ≡谥谱鞯倪^程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂?！ 。?）將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對(duì)比，找出小車的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。 ?。?）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)?！ 。?）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。風(fēng)車展?！ ∪⒒顒?dòng)安排： 第一周： ?。?）講要求：需要準(zhǔn)備的工具?！ 〉诎酥埽河枚诡愓迟N動(dòng)物?！ ?第十六周：縫制動(dòng)物玩具。第 10 頁 共 10 頁。 1第十八周：完成自己的作品?！ 〉谑埽航蹄^針的用法和簡(jiǎn)單的技巧?！ 〉诙埽簩W(xué)打物品：月票夾，掛包，手機(jī)包。品茶會(huì)?！ 。?）課外閱讀“死?！钡膬?nèi)容，了解更多的關(guān)于水的知識(shí)?！ 。?）用樹葉做自己喜歡的圖案?！ 〉诹⑵?、八周：制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏?！ 〉谝恢埽河^察植物的萌發(fā)，對(duì)各種種子的認(rèn)識(shí)并了解一種自己感性趣的種子。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來?！ ≌n內(nèi)習(xí)作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。這樣的安排，不僅可以使學(xué)生及時(shí)
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