鯨小學語文四年級說課稿-文庫吧資料
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 引入 上可伊始，我便讓學生回顧，通過課文一、二段的學習，你們知道了有關鯨的39。最后讓學生進行交流，讓他們談談自己的收獲、感受，使學生的情感得以升華。本課時教學，我讓學生充分地讀，讀后讓他們交流、討論，然后再進行匯報，通過這些環(huán)節(jié)讓學生了解鯨的生活習性，在學習鯨的呼吸這部分內容時，我還讓學生觀看多媒體課件，以增強他們的感性認識，在學習鯨睡覺這部分內容時，我還讓學生通過想象，然后在電腦上畫出它的樣子，學生的學習熱情很高?！ 〗逃姨招兄壬f過：“好的先生，不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 教無定法，但科學合理地運用教學方法卻能使教學效果事半功倍，教于學達到和諧完美的統(tǒng)一，根據教材內容和教年級學生的認知特點，我靈活運用合理地進行多種教法的優(yōu)化組合：運用啟發(fā)式教學法，對學生進行點撥；運用自學法，小組合作學習法，培養(yǎng)學生的自學能力；還采用以讀代講法，讓學生從讀中去理解，從讀中去領悟。課后要求學生以四人小組為單位，根據收（）集的資料，出一期介紹鯨的電子小報，并以“鯨的自述”為內容進行一次中隊活動?！ ∵@節(jié)課讓學生去了解鯨，他們的興致都很高，再加上讓學生利用網絡進行學習，利用網絡資源上語文課，學生還是頭一回嘗試，學生一定很感興趣?！ W生能夠將課上了解的有關
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