白楊禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)模板-文庫吧資料
2025-04-05 21:50本頁面
【正文】 精神
象征就是托物言志、托義于物、借物抒情，即把所表達(dá)的意義寄托在所描寫、稱贊的事物之上的一種寫作手法。
鋪墊、烘托融情于景一波三折欲揚(yáng)先抑照應(yīng)開頭
第三段：具體描繪白楊樹的，突出它的。
第一段：抒發(fā)對白楊樹的之情。
?。簞澇鑫闹械闹攸c(diǎn)詞、句，或者用一
兩個(gè)詞語自己概括。枝ju233。
四、梳理字詞
讀課下注釋及課后讀讀寫寫，勾畫重點(diǎn)詞語。茅盾在1938年底到新疆文學(xué)院講學(xué)，1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印?，“農(nóng)村三部曲”《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。
簡介：茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人。
二、解題
從題目你能讀取到哪些信息？
寫作的內(nèi)容、情感、托物言志的寫作手法等。
大家先把書翻到單元提示，快速默讀，告訴老師你讀取到哪些信息。在教學(xué)時(shí)，引
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