【正文】 有所提高。書(shū)法課要講究字形、運(yùn) 筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。　　三、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排　　周次 教學(xué)內(nèi)容　　第12周 書(shū)法歷史　　第34周 三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě):撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)　　第56周 橫畫(huà)的變化及其寫(xiě)法　　第78周 短豎、垂豎、懸針豎　　第910周 短撇、長(zhǎng)撇、豎撇的書(shū)寫(xiě)　　第1112周 斜捺的書(shū)寫(xiě)　　第1314周 橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法　　第1516周 豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤　　第1718周 斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折　　四、教學(xué)措施　　為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng),如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等?！　?duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:規(guī)范、端正、整潔。　　(4)漢字的偏旁部首。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。　　(1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。　　(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！　⒂^鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主?！　∷?、教學(xué)基本內(nèi)容　　執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)　　筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法　　部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法　　字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律　　讀帖方法　　臨摹字帖方法　　創(chuàng)作要點(diǎn)　　欣賞書(shū)法中的美　　五、具體做法　　每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?！　〖訌?qiáng)教學(xué)研究?！　∩虾脤?xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課?！　《?、工作原則　　書(shū)法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；　　書(shū)法工作與全體師生相結(jié)合；　　書(shū)法工作與科研工作相結(jié)合；　　書(shū)法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；　　書(shū)法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合。 掌握書(shū)法的基本姿態(tài),為今后的書(shū)法學(xué)習(xí)作鋪墊　　第二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫 掌握橫畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解橫畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第三周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法豎 掌握豎畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解豎畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第四周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法撇 掌握撇畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解撇畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第五周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法捺 掌握捺畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解捺畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第六周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法提 掌握提畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解提畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第七周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法點(diǎn) 掌握點(diǎn)畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解點(diǎn)畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第八周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法鉤 掌握鉤畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解鉤畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第九周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法折 掌握折畫(huà)的基本寫(xiě)法　　包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解折畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)　　第十周 毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)　　有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖　　第十一周 毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)　　有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖　　第十二周 毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)　　有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖　　第十三周 毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)　　有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖　　第十四周 毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)　　有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖　　第十五周 毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)　　有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作　　第十六周 毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)　　有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作　　第十七周 總結(jié)考試 檢驗(yàn)學(xué)期成果　　發(fā)放書(shū)法小明星證書(shū)?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。　　教學(xué)形式：通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。并打算將書(shū)法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入持久的開(kāi)展下去。　　三、按計(jì)劃循序漸進(jìn) 有目標(biāo)逐步開(kāi)展　　本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙，但要把書(shū)法進(jìn)課堂作為祖國(guó)文化教育不可缺少的一科長(zhǎng)期深入開(kāi)展。　　漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：　　基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。對(duì)初學(xué)書(shū)法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫(xiě)多少，但求一個(gè)字寫(xiě)多好。更不以語(yǔ)文課上的寫(xiě)字代替書(shū)法課?！　《?、選擇良好的書(shū)法教材和正確的書(shū)寫(xiě)方法　　寫(xiě)毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)指定不同教材，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)字為范本指定臨行字帖，以書(shū)法教材，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書(shū)法?！　≡陴B(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí)，時(shí)刻注意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法。根據(jù)不同的年級(jí)和書(shū)寫(xiě)的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨?！　≌_的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　∮补P有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。　　首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)?！　》e極開(kāi)展書(shū)法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)；逢年過(guò)節(jié)，組織書(shū)法特長(zhǎng)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)?！　⌒@內(nèi)設(shè)立書(shū)法壁報(bào)欄、各班都開(kāi)辦黑板報(bào)，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái)?！　⌒抻喺n時(shí)計(jì)劃，每周增加2節(jié)寫(xiě)字課；由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師具體負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字技巧指導(dǎo)?！　〖哟蠼?jīng)費(fèi)投入，為書(shū)法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費(fèi)保障，以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動(dòng)的健康順利開(kāi)展。小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃6　　小學(xué)書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃　　在新的形勢(shì)下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌”，把書(shū)法教育“精大、做精、做強(qiáng)”，努力實(shí)現(xiàn)“以書(shū)載道，書(shū)道融匯育人”的教育目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃如下:　　一、指導(dǎo)思想　　為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，了解祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，最終使我校的書(shū)法特色教育再上新的臺(tái)階。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，教師要做好學(xué)生的表率。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)等。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”?！　∷摹⒕唧w教學(xué)計(jì)劃　　第2周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)　　第4周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)　　第6周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)　　第8周: 整體章法練習(xí)　　第10周: 整體章法練習(xí)　　第112周：創(chuàng)作練習(xí)　　第114周：創(chuàng)作練習(xí)　　第15周：成果展示　　五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)?！　￠_(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳?！　≈匾晫W(xué)生習(xí)字的質(zhì)量?！　∨μ岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣?！　∪⒔虒W(xué)要求與措施：　　加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高?！　〉谒闹埽轰摴P楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?！　〉诙埽航o學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。確立生活課程的內(nèi)容。積極組織參加各班書(shū)法比賽，積累參賽成果。　　各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量?！　?shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)?！　∪⒔虒W(xué)措施　　加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度?！　⊥ㄟ^(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神?！　≡跁?shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣。小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想　　硬筆書(shū)法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容，與繪畫(huà)、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。　　高年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的風(fēng)