【正文】 意學(xué)校。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行設(shè)置。經(jīng)過一段時(shí)間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識財(cái)富。具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動的記錄下來。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會?！　?5)利用博客進(jìn)行教師自我反思　　老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研文章，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價(jià)和建議，因此對自身素質(zhì)提高作用很小?！　?4)資源共建共享?！　∥覀円圆┛蜑檩d體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上?！　“l(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流?！　⒛骋唤虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開?！　≌n題研究：　　這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長期活動。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。仍會排出一下午的時(shí)間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來交流、研討。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。在過程中受益。同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。　　同課異構(gòu)：　　為增強(qiáng)老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整?！　∫劳袑W(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效?！　」ぷ髦攸c(diǎn)：　　完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動。本學(xué)期，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。　　教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。　　 增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度?！　?開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作?！　?協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)行。　　根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。　?。ㄎ澹┢渌ぷ鳌　〖訌?qiáng)教研室自身建設(shè)，做好各項(xiàng)日常事務(wù)性工作。我們還將多方面地組織各項(xiàng)青年教師的比賽，促進(jìn)青年教師的快速成長?！　」膭罾辖處熀椭星嗄杲處熃Y(jié)成對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和多年來形成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師；青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢，大膽嘗試，反過來促進(jìn)老教師投身教育改革新的實(shí)踐活動，從而實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。 本學(xué)期我們將校本培訓(xùn)與國家課程整合有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)行一次 “自我展示，公開教研”匯報(bào)活動，面向教師展示備課、說課、上課、集體交流評課活動。本學(xué)期以校本培訓(xùn)為突破口，重在同伴互助，相互提高。讓骨干教師參加上級教研部門組織的各類培訓(xùn)，并規(guī)定參加學(xué)習(xí)者或外出聽課者，回校后都要進(jìn)行匯報(bào)，上匯報(bào)課，起到示范作用。要通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。使教師通過持續(xù)性的學(xué)習(xí)，自身的素養(yǎng)不斷提高，為我校向各項(xiàng)教學(xué)行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎(chǔ)。健全學(xué)習(xí)制度，提供制度保障。鼓勵青年教師撰寫文章、積極參加教育博客的撰寫工作，逐步提高教師的科研認(rèn)識水平，使老師們在工作中學(xué)會課題研究的過程和方法，使教學(xué)與研究共同成長。樹立“問題即課題”的思想。小課題研究以提高認(rèn)識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂為目的，是一項(xiàng)緊貼教育實(shí)際，解決問題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑?！　。ǘ┳龊谜n題的立項(xiàng)申報(bào)和結(jié)題引領(lǐng)工作　　近兩年，我校申報(bào)的省市級、區(qū)級和校級的課題研究工作開展力度不夠，完成結(jié)題工作的較少，因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，力爭人人都有課題任務(wù)。　　一、指導(dǎo)思想　　教科室本學(xué)年度將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育為人民服務(wù)為宗旨，以 “質(zhì)量、品牌、服務(wù)”為主題，以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為中心，以國家課程整合、校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。要以積極的態(tài)度認(rèn)真搞好教科研工作，并在實(shí)踐中積極探索，認(rèn)真實(shí)踐，提高認(rèn)識，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)校教科研工作更加深入有效，使教師得到促進(jìn)、學(xué)生得到發(fā)展、學(xué)校辦得更加讓人民滿意。學(xué)校教科室工作計(jì)劃5　　在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教研室20xx2022學(xué)年工作要點(diǎn)，以多才教育發(fā)展為主題，以不斷深化學(xué)校改革為動力，繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位?！　∪?、主要措施：　?。ㄒ唬┙∪晟朴嘘P(guān)制度　　1．規(guī)范健全文章參評及費(fèi)用報(bào)銷制度　　由于原來對于文章的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于文章參賽評比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是文章評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎的文章給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題文章只限課題組的成員參加，其它會議文章參評或自己參加的文章評選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。　?。ǘ┙炭蒲芯磕繕?biāo)：　　完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級作文課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)閱讀課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級組課題的研究與開展。學(xué)校教科室工作計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性?！　、苷匍_學(xué)科委員、年級教研組長會議，聽取本期各組教研工作匯報(bào)?！　、诮處熃萄谐晒麉R總、界定。　?、萁M織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)、匯報(bào)等工作?！　、劬帉懜髡n題組研究成果，并向上級部門申報(bào)?！　?112月　　①教學(xué)抽查并通報(bào)結(jié)果。　?、芨鲗W(xué)科組制定工作計(jì)劃?！　、跀M定工作計(jì)劃?！　∏裼勒拢贺?fù)責(zé)學(xué)科競賽、義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作?！　沁h(yuǎn)柏：負(fù)責(zé)學(xué)科組、考核辦、高中教科研工作?！　《⒐ぷ鞣止ぁ　∶魍ビ眩悍止芙炭剖夜ぷ?。本期進(jìn)入了檢查驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)期，校園文化建設(shè)的收尾工作，資料編寫整理，分類歸檔，匯編成冊等等，任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，我們將科學(xué)籌劃，合理分工，勤勉務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效的完成這項(xiàng)形象工程。迎接省市義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收是我校一項(xiàng)極為重要的工作?！　。ㄋ模┙y(tǒng)籌兼顧，精心準(zhǔn)備，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作?！　⑴c修訂《教學(xué)獎勵條例》和《中、高考獎勵方案》。教科室及時(shí)登記學(xué)校教師教學(xué)教研成果，記入教師個(gè)人檔案，并將此作為評定“優(yōu)秀學(xué)科教師”和晉升職稱的重要依據(jù)。以本期展示課活動為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極研究交流；發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范作用，發(fā)現(xiàn)新秀，培養(yǎng)新人，組織推薦我校教師參加各級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，在全校范圍內(nèi)掀起研究性學(xué)習(xí)的熱潮；加強(qiáng)打造高效課堂的學(xué)習(xí)和研究，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，特別是圍繞新課改的新要求，讓廣大教師全面了解新形勢，了解新教材和新教法，教出新成效。尤其強(qiáng)調(diào)開展學(xué)科評課會，在大范圍中推廣學(xué)習(xí)，交流反饋，發(fā)揮更好的推介交流、激勵上進(jìn)的作用?？傮w提高教師的授課能力。不搞充分準(zhǔn)備的“演戲作秀”，展示平時(shí)教學(xué)的真實(shí)情況，讓研究教法，認(rèn)真上好課成為常態(tài)。　　研究課堂教學(xué)新法，提高教師授課能力。各學(xué)科組要積極參與課題研究，教科室將組織課題承擔(dān)小組，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，不斷探索，并將之上升為理論層面，使課題研究早出成果，多出成果。教科室將對學(xué)?，F(xiàn)有課題匯集、整理，并進(jìn)行規(guī)范管理?！　。ㄈ╅_展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科組開展教學(xué)研討、改革。抽查結(jié)果將以簡報(bào)方式通報(bào)全校，作為考核教師和年級的相關(guān)依據(jù)。抽查對象為初高中各年級的所有任課教師。　　考核辦組織學(xué)科組抽查?！　「髂昙壗虒W(xué)實(shí)行月查制，安排專人負(fù)責(zé)。　?。ǘ└倪M(jìn)教學(xué)檢查方法，做好學(xué)科委員會工作?！　∨浜蠈W(xué)?？己宿k公室，全面落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理的各項(xiàng)工作。各學(xué)科主任認(rèn)真記載本學(xué)科教師參與本組教育教學(xué)活動情況，期末將記載本上交匯總統(tǒng)計(jì)?！　〗處熍嘤?xùn)學(xué)習(xí)?！　〗M織學(xué)科競賽。　　定期發(fā)布《教科研信息》。　　堅(jiān)持例會制度。本學(xué)期教科室將以劉校長新學(xué)期工作報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“民主決策，依法治校”的治校理念，全面落實(shí)“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，強(qiáng)管理，提質(zhì)量”的工作要求；強(qiáng)化責(zé)任意識和服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，改進(jìn)教學(xué)檢查方法，提高教學(xué)檢查實(shí)效，充分發(fā)揮服務(wù)、引領(lǐng)、推介作用，進(jìn)一步提升我校教科研形象。　　各線資料歸類、整理、完成?！　≡u選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星教師”。　　元月：　　考查學(xué)科的評價(jià)工作?！　W(xué)科競賽：慶“元旦”學(xué)生書畫展；檢查藝術(shù)、體育活動的效果?！　z查教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況和備課組的活動記載?！　W(xué)科競賽：學(xué)生安全知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運(yùn)動會?！　±^