【正文】 況與績效掛鉤?！　「鶕?jù)新學(xué)期校長辦公會意見，本期將改進(jìn)教學(xué)檢查方法：教學(xué)檢查由各年級具體落實，考核辦抽查督促。每期隨機(jī)抽查兩次，抽查時間臨時通知?！　「鲗W(xué)科組要關(guān)注本學(xué)科的教學(xué)教研情況，積極組織教師開展教研教改活動，做好本學(xué)科教學(xué)教研的領(lǐng)頭人，發(fā)揮傳、幫、帶作用，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)科組形象，爭創(chuàng)先進(jìn)學(xué)科組。特別提倡校本研究，對教學(xué)實踐中好的做法，形成經(jīng)驗，予以推廣。本期以研究課堂教法，打造高效課堂為目的開展教研活動，重點由上學(xué)期考核優(yōu)秀的教師上好示范課，其他教師也要參與聽課、講課，上課形式采取臨時抽簽的辦法，督促教師自覺主動研究學(xué)情，研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一堂課。對此活動要召開學(xué)科主任專題會議，宣傳動員，制定活動方案，督查活動實施過程，確保整個活動的有序有效實施，讓廣大教師在活動中互幫互學(xué)，共同提高。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)文章，教科室將繼續(xù)組織全校教師積極撰寫教育教學(xué)科研文章，特別是高效課堂累教育教學(xué)文章，教科室將組織評比，把好的教育教學(xué)文章或案例，向上級教研部門推薦評獎或發(fā)表，并組織向相關(guān)雜志投稿，努力幫助廣大教師特別是年輕教師走出實中、走出陽新，參加市級以上的教學(xué)教研競賽活動，增強(qiáng)我校在教科研領(lǐng)域的“能見度”“發(fā)言權(quán)”?！　〈蛟煨畔⒓夹g(shù)新平臺，提升教師教育教學(xué)水平，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和教科室的作用，利用年級、處室和學(xué)科組開展廣泛交流，推介國內(nèi)外知名的教育網(wǎng)站資源，為教師的教學(xué)和專業(yè)成長服務(wù)。上學(xué)期，教科室承擔(dān)了的大量工作。　　柯尊發(fā)：主持教科室工作，負(fù)責(zé)考核辦工作。　　三、活動安排　　910月　　①教科室成員會議、工作分工?！　、輪颖酒趲熡?xùn)及課題研究工作?！　、苤?、高考備考研討會?！　、郾酒诟鲗W(xué)科組、各年級活動匯總登記?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)：　?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)管理目標(biāo)　　實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)文章，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地?！　?．是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分項目；（組織討論如何更加趨于合理化）　　3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤；　　4．骨干教師校級考核制度；　　5．135及青年教師培養(yǎng)制度。特制定本計劃。做好小課題研究工作，“小課題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問題，是立足教育教學(xué)實際，著眼于教師專業(yè)發(fā)展的，操作性強(qiáng)和解決實際問題的研究課題。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀文章、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。目前，本學(xué)期要結(jié)合區(qū)教體局的文件精神要進(jìn)一步規(guī)范化教科室的相關(guān)制度。　　充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會。為使校本培訓(xùn)工作既扎扎實實又生動活潑，我們要開展靈活多樣的培訓(xùn)，做到“三個結(jié)合”：即“請進(jìn)來與走出去相結(jié)合”；“自我鉆研與拜師學(xué)藝相結(jié)合”，在教師們自修業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，我們積極倡導(dǎo)教師拜師學(xué)藝，結(jié)隊互學(xué)；“自學(xué)與講座相結(jié)合”。在培訓(xùn)中，將強(qiáng)化德育的教育，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬。配合各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。針本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：　　 做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。　　 堅持聽課制度。　　 對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題?！　≈劢處煂I(yè)成長，搞好同課異構(gòu)。組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。解放教師的手，用更多的時間來思考?！　〗虒W(xué)論壇：　　本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題?！　?1)跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。　　(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究。　　利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或編寫相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。今天失敗了，原因何在。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源?！　《?、工作重點　　建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建高效實用的課堂教學(xué)新模式?！　〖訌?qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，起勁提高學(xué)習(xí)效率?！　、谱⒅貙處煹呐嘤?xùn)?！　、瞥鋵嵗脤W(xué)習(xí)小組的四種機(jī)制（幫扶機(jī)制、競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、檢查機(jī)制），有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?！　、胚M(jìn)一步研究、細(xì)化、落實雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程、注重事項，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實效性，以順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制的新形勢?！　。ǘ┥钋星写杼岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法　　進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充實認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，充實發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實踐，認(rèn)真總結(jié)，指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道，豐富學(xué)習(xí)的信息，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力?！　《?、工作重點：　　認(rèn)真落實課題研究工作，確?！笆濉笔∈屑壵n題正常開展研究。本學(xué)期繼續(xù)動員教師參加各級各類文章評比，開展個人課題研究，以科研促進(jìn)教學(xué)，實現(xiàn)教師個人專業(yè)成長?！　。ǘ┙M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教科研意識　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教科研讀本》，《江寧區(qū)教育案例集》、《江寧區(qū)教育敘事集》、《江寧區(qū)教育調(diào)查集》、《江寧區(qū)教育創(chuàng)意設(shè)計集》等相關(guān)成果系列叢書?！　∫浴笆濉闭n題為契機(jī)，認(rèn)真開展課題研究，確實提高課題研究的引領(lǐng)性和實效性。走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實實落實“科研興校”戰(zhàn)略，是學(xué)校走上穩(wěn)步提升軌道的重要保證，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色的根本途徑，是學(xué)校品牌塑造的必由之路。繼續(xù)深入推進(jìn)“個人課題”的研究，讓80%以上的教師有校級課題，30%的教師有區(qū)級課題，8%教師有市級課題，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為?！　W(xué)情調(diào)查是為了讓我們的教育教學(xué)工作更具有針對性，更具有科學(xué)性，使“以人為本”的教育理念落實到教育的起點上，做到因人而教、因?qū)W而教。定期對教師獲獎文章和發(fā)表文章進(jìn)行統(tǒng)計整理并匯編成冊?！　∥?、完善考核機(jī)制，調(diào)動教科研的積極性?！　∵M(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式?！　「鹘M要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案?！　∪?、抓科研，重務(wù)實，提升教師科研水平　　我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個個在研究。以課題研究為主線，緊緊圍繞有效高效課堂開展主題研討活動，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作?！　∽ズ们嗄杲處熽犖榻ㄔO(shè)，確保青年教師快速成長為學(xué)校的骨干力量?！　》e極組織教師撰寫文章、制作課件參加上級有關(guān)部門組織的各類評比?！　。ǘ﹦?wù)實有序地開展各層次、各方面課題研究　　教師開展課題研究的意義，第一在于找到一個問題，讓專家來引領(lǐng)你進(jìn)步?！　〗處熣n題力求以教育教學(xué)實踐基礎(chǔ)，深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究，避免應(yīng)付和形式主義，力求實效，及時將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過解決教育教學(xué)問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色，小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn)，本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動教師，描準(zhǔn)職評需求，認(rèn)真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報，重點抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，做好課題結(jié)題和成果推廣工作，使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化上檔次、高質(zhì)量。我們堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展?！　。ㄈ┖徒虅?wù)處配合，抓好課堂教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)模式　　進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路?！　。ㄋ模┳龊媒虒W(xué)“臨床”診斷　　做好教學(xué)“臨床”診斷，可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中存在的問題。靜心教書、潛心育人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德材料，特別是激勵青年教師樹立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。強(qiáng)化師徒、結(jié)對工作。處罰情況參照《江蘇省揚中高級中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定細(xì)則》?！　《?、主要工作內(nèi)容　　　　　　，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平　　　　　　　　三、具體工作部署　　（一）課題引領(lǐng)，提升教科研水平　　依托市級課題研究和立項時機(jī)，積極鼓勵廣大教師自覺參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫、課題申報和立項過程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動，以此引領(lǐng)教師能夠自覺加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時依托各級薩恩斯word的案例撰寫競賽活動，積極發(fā)動全體青年骨干教師開展案例撰寫、課件制作以及學(xué)科主題社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識，能夠在市政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實現(xiàn)教育軟件的大力提升。本學(xué)期學(xué)校教科研大組成員將以開展課題申報、課題實踐過程作為校本研究形式；同時學(xué)校組織教科研大組成員赴杭州市文一街小學(xué)開展教科研交流互動，提升教科研大組成員的科研理念和實踐操作；其次教科研骨干成員以學(xué)科組為單位開展課堂教學(xué)示范、教學(xué)理念講座等活動?！　∷脑路荩簠⒓咏ǖ率屑壗炭蒲形恼略u比；參加建德市級多媒體競賽活動；第二批次同課異構(gòu)展示活動；參加省市立項課題負(fù)責(zé)人會議?！　【旁路荩簠⒓咏ǖ率薪處熣n例撰寫評比活動；教師同課異構(gòu)互動研討；教科研大組成員會議；參加建德市教科研負(fù)責(zé)人會議。第 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