【正文】 他們的口語表達能力。學期教學計劃 篇4　　為了更好的運用教材，實施課程改革、正確指導學生理解，運用祖國的語言文字，提高學生的閱讀、寫作水平與口語交際能力，開闊學生視野與思維，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，特制定教學計劃如下：　　一、教學目標：　　通過課內(nèi)、外書籍、資料，感受文化，積淀理想，探尋名人，振奮精神，感受體育，感悟人生，定格自然，聚焦環(huán)保，走進名家的心靈花園，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。這樣對提高語文寫作能力有極大的幫助。讓學生書寫更加美觀。多樣的教學手段可以吸引學生增強學生學習的積極性。充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，不斷改進，不斷提升其效率。讓學生在自主過程中體驗學習的樂趣，掌握學習的收獲。通過翻轉(zhuǎn)課堂，注重學生的課前自學和課堂展示。豐富語文課堂教學內(nèi)容，開設(shè)綜合實踐課程，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)?！　∨囵B(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學生情操?！　￠喿x課程標準推薦的名著，培養(yǎng)文學興趣。　　培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法?！　W習教材上的課文，完成本學期的教學任務(wù)?！　∪?、教學目標　　掌握七年級下學期階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學生循序漸進地學習語文知識，符合學習規(guī)律。通過閱讀，拓展學生的知識面?！　〕藛卧n文內(nèi)容外，本書還推薦了兩本名著閱讀——《駱駝祥子》和《海底兩萬里》。　　本冊書共設(shè)置六個單元。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講，自覺完成作業(yè)。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督?！　∧芰顩r。分析其原因，語文能力水平較低。根據(jù)上學期考試分析，學生的語文水平參差不齊?！　《?、基本情況　　學生分析。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。學期教學計劃 篇3　　為了有效地搞好語文教學工作,學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結(jié)合實際情況特制定本學期語文教學工作計劃。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和復習質(zhì)量。　　，揚長避短。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。根據(jù)級組的高考目標，確?；瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要科學，書面作業(yè)應(yīng)及時批改，并做好登記工作。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄，在以后的練習中進行重復呈現(xiàn)，使學生對所學知識真正理解。因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。但是前面聽，后面忘?，F(xiàn)在復習中存在的問題是：教師講，學生聽。并通過隨堂小練習和大練習對所復習的知識內(nèi)容進行及時檢查。第一輪復習要堅持以《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由于學生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復習中重新整合，找到各知識間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網(wǎng)絡(luò)體系。習題的內(nèi)容要和所復習的內(nèi)容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣?。認真研讀《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，結(jié)合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材。每周五第x、x節(jié)為固定的備課組會時間?！　∪?、教學計劃　　(一)第一輪復習的策略　　，同心備考?！　　按_保尖子生，提升重點生，推動本科生”?！　。瑤椭鷮W生從高考的角度來認識和掌握化學知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化?！　《?、備考目標　　考試大綱指出：化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)。在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。　　8．學生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點；理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖；認識單式折線統(tǒng)計圖的　　四、教學措施。；能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程?！　?．學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；認識平面上的平行線和垂線，能用三