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學期教學計劃7篇-文庫吧資料

2025-04-05 21:37本頁面
  

【正文】 些物體的長短、大小和輕重。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。結合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。也有少數同學能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務?! ∵@符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構合理的認識結構。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想,都是后面學習數與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。在認識10以內的數之前,先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學;  在10以內加、減法之前,先安排分與合的教學。學期教學計劃 篇4  一、教材簡析  本冊教材包括以下內容:20以內的數和最基礎的加、減法口算,幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容?! ∷摹⒎e極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進  本學期學校全面推行主體式的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高  他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題。每位教師的電教課比例都要在90%以上?! ∪?、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展  按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課?! ≡谝院蟮慕虒W過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現情況,及時討論及時解決。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。寓教與樂。指導學生建立“問題記錄本”,要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”,做到聚集精華,舉一反三。在教學中,注意發(fā)現特長生,并積極做好特長的培養(yǎng),使之成為合格加特長的學生;  建立健全成績檢查評價制度?! ⊥ㄑ写缶V、教材,熟知大綱對知識、能力等的要求,把握教材內容的重點、難點,把握教材的編排體例、體系及知識結構,找出知識間的內在聯系;  認真?zhèn)湔n,精心設計每一個教學案,充分利用課堂40分鐘,向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂?! 。ㄈ┗炯寄芎蛣?chuàng)新能力培養(yǎng):  有關溶液的知識;  中和反應等有關酸堿鹽的實驗;  化學元素與人體健康的簡單認識;  化學與社會發(fā)展等有關知識?! ∨囵B(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力,鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進,鼓勵學生在學習的基礎上進行了發(fā)明創(chuàng)造?!  巴卣挂曇啊钡仍黾佑嘘P科學知識的擴展性內容,增加同學們的知識視野?! ∪?、教材分析:  (一)編排體系  本學期化學課講授內容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊,共四章?! 。ㄋ模W習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析  多數同學具備了良好的學習方法,他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習,而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態(tài)度。另外,學生雖然有一定的基礎,對這門課程了解不深,應加強引導,提高學生的學習興趣,把學生引入化學世界。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下: ?。ㄒ唬┲R基礎:  學生在上學年的學習中有了一定的化學知識基礎,但從化學知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識,所學的知識是零碎的,支離的,就是從化學觀方面去分析,學生對自然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的?! ⊥ㄟ^學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維?! ⊥ㄟ^學習力爭讓全部學生順利畢業(yè),成為合格的初中畢業(yè)生。初步掌握實驗操作的基本技能,了解物質構成的奧秘,了解溶液、酸、堿、鹽等物質?! 「鶕n程標準的能力要求來輔導學生,讓學生理解基本原理。學期教學計劃 篇2  一、學期教學目標: ?。ㄒ唬┲R與技能目標.  〈一〉知識目標 ?、拧W習有關溶液的知識`; ?、啤⒅浪?、堿、鹽、氧化物等化合物;  ⑶、學習化學元素與人體健康的簡單知識; ?、?、認識化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境;  〈二〉技能目標  自主能力:能聯系舊知識自主學習新課,能自主解決學習中遇到問題;  綜合能力:綜合運用各種學習方法進行學習,聯系各科知識綜合解決問題;  拓展能力:由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際;  創(chuàng)新能力:改進演示實驗和學生實驗,進行小發(fā)明和小制作等科學探究,實施快樂學習。  搞好教學六認真,注重對學生進行學法指導?! 娬{在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式。充分利用現實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內容?! ⊥怀龇匠踢@個重點內容,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數學思想方法的滲透,關注數學文化?! ∥?、具體措施  認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生
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