手指教案模板6篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 一、感知整體 （一）揭示課題?！ 〗虒W(xué)這篇課文，重點(diǎn)理解五根手指有什么特點(diǎn)，作者運(yùn)用什么表達(dá)方法表現(xiàn)這些特點(diǎn)的。手指教案 篇4 Activity content: ’s this? Activity aims: ,有保護(hù)和清潔手的意識(shí). Activity materials: 手電筒一個(gè),手指娃娃五個(gè),廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊 Activity process: Step Ⅰ:Warming up . eyes eyes qua qua qua …. Step Ⅱ:手影游戲. ,’s this? 復(fù)習(xí)birddog. . Step Ⅲ:問幼兒剛剛是用什么做的影子,引導(dǎo)幼兒和手指娃娃打招呼,. Step Ⅳ:新授chant. Fingerfinger 點(diǎn)點(diǎn)頭 Finger finger 彎彎腰 Finger finger 親一親 Step Ⅴ:手指做畫. 問幼兒手指可以干什么?引出手指作畫. 1. 老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球,小雞,娃娃. 2. 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己添成不同的畫面. Step Ⅵ:鞏固chant.手指教案 篇5 一、能根據(jù)課文前的“閱讀提示”，自主學(xué)習(xí)課文，了解主要內(nèi)容，理解體會(huì)五根手指各自不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫手指的方法?！ 』顒?dòng)反思： 活動(dòng)不僅要求幼兒學(xué)會(huì)兒歌的內(nèi)容，而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，如果通過對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)能使幼兒對(duì)手指的名稱有一定的了解，并能靈活轉(zhuǎn)換各手指等?！ ⌒≈感≈搞^鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻?！ ∥鍌€(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲：咚，咚，咚?！ 「絻焊瑁?手指謠 食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰?！ 〗處熯呑鰟?dòng)作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動(dòng)作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。捏個(gè)拳頭敲敲(像榔頭)。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動(dòng)物的嘴，(小雞)?！ 。骸笆种负苣芨?，能做各種動(dòng)作?！ 〕鍪臼种柑祝總€(gè)幼兒一個(gè)指套，玩“手指戴帽游戲。 小朋友有名字，手指也有名字，請(qǐng)小朋友記住手指的名字。頭飾“羊”“狗”?！ 。形蛏??！ ⒅v講、動(dòng)動(dòng)?！ ∧阌X得作者喜歡哪根手指？本文的描寫果真“卻無愛憎在其中”嗎？ 你愿意做哪根手指呢？為什么？ 板書設(shè)計(jì) 大拇指：不美，最肯吃苦 食指： 不窈窕，工作復(fù)雜 根根團(tuán)結(jié)有力量 中指： 養(yǎng)尊處優(yōu)，工作略為扶襯 無名指和小指：秀麗可愛，能力薄弱手指教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： ，手口協(xié)調(diào)?！ ≈干首x課文最后一個(gè)自然段，思考：作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)
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