【正文】 制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。） 繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)編寫新聞?！　。ㄈ?、語言領(lǐng)域目標(biāo)；學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。　?。ǘ⑸鐣I(lǐng)域目標(biāo)：關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自已和身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。 本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)　?。ㄒ唬⒔】殿I(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，學(xué)會調(diào)整自已的情緒。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?！　　抖?家長情況：經(jīng)過一段時間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。在語言領(lǐng)域中 ，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進一步的提高?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期，我們根據(jù)我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務(wù)工作計劃。小班學(xué)期工作計劃 篇6　　踏著春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。　　(三)儀表儀態(tài)禮儀　　，保持儀表整潔。　　(二)就餐禮儀　　?！　?、同伴問早問好說再見。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍?！　⊥橐黄鸹顒訒r，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。需要家長配合老師，家園一致進行教育。餐后在老師的`提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。小班學(xué)期工作計劃 篇5　　一、現(xiàn)狀分析：　　小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見。使本班的家長工作開展的更好。在個別約談前的一星期，重點觀察個別幼兒的在園表現(xiàn)情況，做到有目的、有針對性的約談，避免紙上談兵。再者，自己要加強自己的自身修為，多讀一些教育書籍，善于運用一些教育名言和教育規(guī)律來影響和指導(dǎo)家長，主動與不同類型家長進行交往，增強親和力?！　∥?、以約談、電話交流等形式做好家長工作。小班孩子他們愿意用自己的表現(xiàn)方式參與活動，所以我們在評價中更多地給予孩子鼓勵與表揚。應(yīng)運用更明確的語言，使孩子感受應(yīng)學(xué)習(xí)什么。這對孩子獲得有益的指導(dǎo)很重要。當(dāng)更多的孩子專注于表現(xiàn)活動時，切忌進行面向集體評價；當(dāng)孩子作品大部分完成但需要進一步豐富時，可以進行全面評價和引導(dǎo)。剛接觸美術(shù)實驗班時間不長，各種的美術(shù)教法還不熟練，技法還沒有完全掌握，所以我們在這學(xué)期將一如既往得跟班學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，把美術(shù)活動貫穿與觀察、練習(xí)和講評這三個主要環(huán)節(jié)，提高孩子們的觀察力、想象力和鑒賞力?！　榱四苁姑佬g(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的主體作用，把美術(shù)活動變成孩子自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗快樂的活動，我們給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，綜合運用音樂、游戲、文學(xué)、情景和美術(shù)活動想結(jié)合的方式，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗，并通過語言、肢體動作、創(chuàng)作活動大膽地表達出來?！　∪纾猴埡笠M行漱口擦嘴，我們給他們看圖片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到鞏固的作用，并保持好。　　如：養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，我們運用了兒歌的方式。為了讓幼兒能愉快的養(yǎng)成各種衛(wèi)生習(xí)慣，我們繼續(xù)采用講故事的形式?！　∪⒁晕膶W(xué)宣傳的形式加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣?！　∥逶路莸摹屗麄冎牢逶乱蝗帐菄H勞動節(jié)，組織幼兒參觀各行各業(yè)叔叔、阿姨的勞動，使他們懂得尊敬的含義?！　∪缍路莸摹層變褐勒率迨窃?jié)，是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這是常識，有必要讓幼兒了解?！　∮變旱钠返伦钪匾?，這關(guān)系著幼兒將來的做人問題。教師每天針對新問題提出新要求，針對事情做出相應(yīng)的措施，以免刺傷孩子幼小的自尊心?！　∮變涸趯W(xué)習(xí)態(tài)度上處于一種懶散的狀況，積極性調(diào)動不起來，所謂學(xué)習(xí)在他們的心理還沒有一個整體概念，所以呈現(xiàn)在眼前的是一個沒有競爭力的集體。這是我們兩位老師經(jīng)常思索的問題。針對以上情況，本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，上課習(xí)慣以及游戲的習(xí)慣等。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動?！　‖F(xiàn)況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)49人，女孩18人，男孩31人，本學(xué)期新生12名，四名女生，8名男生。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作?！　≈黝}活動：親親一家人！　　加強班級常規(guī)管理?！　〗Y(jié)合各月重點，如兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。　　三、家長工作：　　措施：　　通過家園共育欄及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋?！　⊥ㄟ^音樂活動，讓幼兒學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度?！　∧苡米匀宦曇粽R地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。　　了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料?！　ι詈陀螒蛑惺挛锏臄?shù)量、形狀有興趣。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解?！　〈胧骸　⊥ㄟ^教學(xué)，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌?！　。?）語言領(lǐng)域：　　目標(biāo)：　　初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。　　通過三八節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感?！　。?）社會領(lǐng)域　　目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感?！　W(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作?！　∧塥毩⑦M餐，保持愉快輕松的進餐情緒?！　〈胧骸?